高等数学1

1、同济高等数学课件,二,第二类换元法,第二节,一,第一类换元法,换元积分法,第四章,同济高等数学课件,第二类换元法,第一类换元法,基本思路,设,可导,则有,同济高等数学课件,一,第一类换元法,定理,则有换元,公式,也称配元法,即,凑微分法,同。

2、20231020,同济高等数学课件,二,最大值与最小值问题,一,函数的极值及其求法,第五节,函数的极值与,最大值最小值,第三章,20231020,同济高等数学课件,定义,在其中当,时,1,则称为的极大值点,称为函数的极大值,2,则称为的极小。

3、20231020,同济版高等数学课件,习题课,级数的收敛,求和与展开,三,幂级数和函数的求法,四,函数的幂级数和傅式级数展开法,一,数项级数的审敛法,二,求幂级数收敛域的方法,第十二章,20231020,同济版高等数学课件,在收敛域内进行。

4、20231020,同济高等数学课件,二,无界函数的反常积分,第四节,常义积分,积分限有限,被积函数有界,推广,一,无穷限的反常积分,反常积分,广义积分,反常积分,第五章,20231020,同济高等数学课件,一,无穷限的反常积分,引例,曲线。

5、同济版高等数学课件,第六节,公式,公式,推广,一,高斯公式,二,沿任意闭曲面的曲面积分为零的条件,三,通量与散度,高斯公式,通量与散度,第十一章,同济版高等数学课件,一,高斯,公式,定理,设空间闭区域由分片光滑的闭曲,上有连续的一阶偏导数。

6、高等数学课件,解,高等数学课件,解,高等数学课件,高阶导数,高等数学课件,一,高阶导数的定义,问题提出,变速直线运动的加速度,高等数学课件,定义,记作,三阶导数,记为,阶导数,记为,高等数学课件,二,高阶导数求法举例,例,解,直接法,由高阶。

7、高等数学课件,思考题,高等数学课件,求导法则和求导公式,一,导数的四则运算法则,二,复合函数的求导法则,三,隐函数的导数,高等数学课件,一,导数的四则运算法则,定理,高等数学课件,证,高等数学课件,推论,高等数学课件,例,解,例,解,高等数。

8、10202023,同济高等数学课件,四,旋转体的侧面积,补充,三,已知平行截面面积函数的立体体积,第二节,一,平面图形的面积,二,平面曲线的弧长,定积分在几何学上的应用,第六章,10202023,同济高等数学课件,一,平面图形的面积,1,直。

9、20231020,高等数学课件,机动目录上页下页返回结束,高阶线性微分方程解的结构,第七节,二,线性齐次方程解的结构,三,线性非齐次方程解的结构,四,常数变易法,一,二阶线性微分方程举例,第十二章,20231020,高等数学课件,一,二阶线。

10、20231022,高等数学课件,转化,可分离变量微分方程,机动目录上页下页返回结束,第二节,解分离变量方程,可分离变量方程,第十二章,20231022,高等数学课件,分离变量方程的解法,设y,是方程的解,两边积分,得,则有恒等式,当G,y。

11、高等数学在经济学的作用现代社会日新月异,随着社会经济的迅猛发展,高等数学在经济中的作用也越来越明显和突出,高等数学与经济学的有机结合也越来越紧密,无数的经济领域中的难题有待运用数学工具给出解决方案,它们之间互相促进共同发展随着全球一体化经济。

12、现代教育技术与高等数学教法改革的有效整合现代教育技术与高等数学教法改革的有效整合是小柯论文网通过网络搜集,并由本站工作人员整理后发布的,现代教育技术与高等数学教法改革的有效整合是篇质量较高的学术论文,供本站访问者学习和学术交流参考之用,不可。

13、20231020,高等数学,第六节,一,空间直线方程,二,线面间的位置关系,机动目录上页下页返回结束,空间直线及其方程,第七章,20231020,高等数学,一,空间直线方程,因此其一般式方程,1,一般式方程,直线可视为两平面交线,不唯一,机。

14、摘要应用题一直都是高等数学中的一个重点内容,它将高等数学中的理论知识与实际应用相联系,通过练习应用题,我们可以很好地掌握高等数学中的理论要点,但是在我们所学的内容中,很少将高等数学中的应用题进行总结性的归类,我觉得在这方面做一下探讨很有必要。

15、秘书与领导者相处的基本原则,31,别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿,名言网,32,我不想听失意者的哭泣,抱怨者的牢骚,这是羊群中的瘟疫,我不能被它传染,我要尽量避免绝望,辛勤耕耘,忍受苦楚,我一试再试,争取每天的成功,避免以失败收常在别人停滞。

16、年度编号吉林科技职业技术学院课题开题报告书课题名称高职高专高等数学课程与专业技能相结合教学模式的探究与实践课题负责人王玲玲所在单位人文教育系填表日期2013年5月22日吉林科技职业技术学院年月日一,数据表课题名称高职高专高等数学课程与专业技。

17、高等数学对中学数学教学的指导作用摘要,随着新课程改革的不断进步,中学数学中所涉及的高等数学的知识在高考中所占的比重越来越大,所以,作为一名中学教师,必须认真学习高等数学,用更高的数学知识武装自己,才能更加深刻地理解中学数学教材这也是提高中学。

18、高等数学精品课程说课,主讲人：王淑香副教授,高等数学精品课程,课程定位教学内容体系与结构教学过程教学方法学习方法教学设想,结束,课 程 定 位,一高等数学课程的性质作用二高等数学的教学目标三高等数学教学目的四高等数学教育教学理念,一高等数学。

19、3.1.5 内容小结,第3章 极限与连续,3.1 极 限,3.1.1 函数的极限,3.1.2 左极限与右极限,3.1.3 无穷小量与无穷大量,3.1.4 极限的性质,3.1.5 内容小结第3章 极限与连续3.1 极 限,高等数学第三章极限与。