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VCLASS网络互动教学平台培训

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9、网络教学平台设计与实现内容摘要,网络教学的特点,时空无限性,协同性,个别化,对于网络教学平台的设计,要考虑到三个方面,网络教学平台设计依据的教学理论,建构主义理论,网络教学的方式,同步性教学还是异步教学,完整的网络教学平台的组成,网络教学支。

10、目 录基于创新的宝安教师培训模式研究与实践1一宝安教师培训模式创新的背景1二宝安教师培训创新的五种模式2三宝安教师培训模式的创新效果8五段互动式培训:教师专业发展的新模式10一五段互动式:走向技术与思想的整合10二五段互动式培训模式的基本特。

11、信息技术支撑下组织互动教学的行动研究课题研究中期研究报告,常州市武进区剑湖实验学校现代教育技术应用研究课题组,一,研究问题和背景,1,现代教育技术辅助教学的现状分析2,课程改革发展需要现代教育技术的有效应用3,学校具备课题组开展行动研究的教。

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14、信息技术支撑下组织互动教学的行动研究课题研究中期研究报告,常州市武进区剑湖实验学校现代教育技术应用研究课题组,朱建春,一,研究问题和背景,1,现代教育技术辅助教学的现状分析2,课程改革发展需要现代教育技术的有效应用3,学校具备课题组开展行动。

15、网络互动,高校辅导员与学生交流的双行道摘要,网络对当代大学生有着巨大的影响力,高校辅导员与大学生的网络互动的种类不一,功能多样,它具有诸如信息互动,知识共享,宣传思想,凝聚人心,舆论监督,促进民主,社会支持,提升幸福等多种功能,既能满足大学。

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19、网络信息编辑,第8章网络互动方式,网络信息编辑,第8章网络互动方式,知识点,网络受众调查的特点,方式及选题原则网络论坛的特点及作用即时通讯工具的类型,工作原理网络博客的特点及功能,网络受众调查的过程网络论坛的管理即时通讯工具的使用网络博客的。

20、工程硕士专业学位开题报告基于计算机网络的教学互动系统的研究研究生姓名,学号,指导教师姓名,职称,学科,专业名称,计算机技术研究方向,教育技术2014年10月目录1,选题的缘由与意义11,1,选题缘由11,2选题意义22,国内研究现状及文献综。

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