小榄镇试点项目教师培训课程

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11、目 录基于创新的宝安教师培训模式研究与实践1一宝安教师培训模式创新的背景1二宝安教师培训创新的五种模式2三宝安教师培训模式的创新效果8五段互动式培训：教师专业发展的新模式10一五段互动式：走向技术与思想的整合10二五段互动式培训模式的基本特。

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13、大力发展网络教育提高教师教育水平,2008年6月17日,全国中小学教师继续教育网高凌,我国教师教育发展概况和网络教育,一,国际高等教育的趋势1,教育的大众化2,教育的民主化3,教育的信息化4,教育的个性化5,教育的国际化,我国教师教育发展概。

14、4,示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目手册2014山东省教师教育网二一四年八月目录,按ctrl单击标题直接定位,l教育部文件3教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见3教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用。

15、绍兴市标准化试点项目管理办法,征求意见稿,第一章总则第一条为加强对我市标准化试点项目的管理,提升我市标准化整体水平,根据中华人民共和国标准化法浙江省标准化试点项目管理办法浙江省人民政府关于加强标准化工作的若干意见浙江省国家标准化综合改革试点。

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17、县级教师培训机构培训者远程培训课程内容解读,钟祖荣,模块一政策期望,政策期望,包括5个选修模块,学员在培训第一周至少要选修1个专题,推推荐一线教师,教研员在培训的第25周从这个模块中再选修1个专题,模块二理论方法,理论方法,包括5个必修专题。

18、参训动力，促进教师终身学习，持续提升教师专业能力，现就改革实施区县市级中小学教师校长培训，提出如下指导意见。一深化培训学分管理改革，切实减轻教师负担L推进教师培训学分管理改革。印发实施哈尔滨市中小学教师培训学分管理办法，明确教师培训内容认定。

19、教师培训方案设计聚焦教师培训师五项能力2013年8月24日,余新北京教育学院办公室电话,010,82089143电子邮箱,微博,余新学习http,教师培训者要回答的三个基本问题,我是谁,我从哪里来,我要到哪里去,教师培训者的专业发展台阶,掌。

20、学院教育综合改革试点项目管理办法第一章总则第一条为了切实推进学校教育综合改革,加强省,校综合改革试点项目的管理,根据国家,省教育综合改革相关要求,制定本办法,第二条,学院教育综合改革试点项目,简称试点项目,分为省级试点项目和校级试点项目,省。