教育社会学A卷参考答案

1、第六章 多元文化与现代性教育之关系,2022124,2,一现代性,20世纪80年代以来，西方教育社会学理论中出现了普遍追求多元综合的倾向,新的理论也不断出现。这些理论主要围绕现代社会中的教育与现代性问题展开探究的。,2022124,3,现代。

2、教育社会学,教育,社会,小区组织制度角色权力权威社会团体社会关系,社会学的主要概念,社会功能社会体系社会文化意识形态社会变迁社会互动社会阶层化社会经济地位,教育概念,产生,发展,教育功能篇教育特点,作用,教育功能,目的德育,智育教育组成篇体。

3、秦皇岛电大试题库,Http,卷号5084一,名词解释,每小题4分,共16分,1,学生重要他人,是指对学生的社会化过程具有重要影响的具体人物,学生重要他人可分为两个层次,互动性重要他人和偶像性重要他人,2,社会化主要是指个体学习社会中长期积累。

4、教师招聘考试题库学校教育制度试题预测最新版,二,1,单选题制度化教育建立的典型表现特征是O,学校的产生B,学制的建立C,教育实体的出现D,定型的教育组织形式的出现参考答案,B本题解释,参考答案,B,解析,学制是指一个国家各级各类的学校系统。

5、教育社会学名词解释一概念解释1,教育社会学,教育社会学主要是运用社会学的原理和方法,对作为特殊社会现象的教育进行研究的一门科学,是研究,教育行动和教育事实,的学科,研究教育的社会性质,社会功能以及教育制度,教育组织,教育发展规律的一门社会学。

6、教师招聘考试题库义务教育法试题预测最新版,二,1,简答题义务教育法实施细则如何规定国家在实施义务教育教师培训方面的要求,参考答案,参考答案,1,各级教育主管部门应当加强实施义务教育学校的教师培训工作,使教师的思想政治素质和业务水平达到义务教。

7、教师招聘考试题库学校教育制度必考点最新版,二,1,单选题下列关于教育制度的发展历史,说法不正确的是A,前制度化教育定型于实体化教育B,我国近代教育制度化教育的兴起标志是,废科举,兴学校,C,构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D,教育制度。

8、教师招聘考试题库义务教育法考点巩固最新版,二,1,单选题新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段A,以综合课程为主B,以分科课程为主C,分科课程与综合课程相结合D,分科课程为主,综合课程为辅参考答案,A本题解释,答案,Ao2,多。

9、第九章 社会变迁和教育制度,桶案竹海俐元驾俞竿拜酚不寞乎估玲哲流紫愧味虹隧司乡攀沟降村添锹熄教育社会学第九章 社会变迁和教育制度教育社会学第九章 社会变迁和教育制度,第一节 教育制度的基本要素,教育大辞典一个国家各种教育机构的体系。包括学制。

10、1,第一章教育社会学导论,2,名人之言,人们应摆脱长期以来对教育的错误认识,误认为教育能使人具有适应某种职业的能力从而获得一份好的工作,教育能给个人带来更好的社会地位与经济地位,美国永恒主义教育家赫钦斯在谈到大学教育与职业教育的区别时如是说。

11、第三章 教育社会学的理论流派,学习目标,1识记教育功能论教育冲突论及教育互动论的基本观点。 2把握这三种理论流派的关系。,第一节 教育功能论,一功能论与功能论教育社会学 一功能论的基本观点 20世纪功能论的代表人物是美国社会学家帕森斯和默顿。

12、第二章课程与教学论的学科基础,主要内容,学科基础概述哲学基础心理学基础社会学基础,第一节课程与教学论的学科基础概述,一,学科基础的含义,一,学科的含义及其与科学的关系1,学科的含义定义,学科是按照领域性质对知识所划分的门类,存在条件,确定的。

13、教师招聘考试题库学校教育制度必看知识点最新版,二,1,填空题学校教育制度简称,指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,参考答案,学制2,单选题,教育主体确定,教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型,这。

14、教 育 学 原 理,教 育 学 原 理,教育学南京师范大学教育系编人民教育出版社,教育学,教育学原理是教育门类专业的专业基础课，对其他门类专业则可做为拓宽知识面或调整知识结构的一门人文学科。,知识结构,社会科学,自然科学,教育学科,知识社会。

15、教育社会学的主要理论,理论一结构功能论一,结构功能论的重要论述,一,结构功能论的基本观点1,社会是由许多不同的部分构成一个相对稳定,相对持久的结构,社会结构中的每个部分都对社会整体生存发挥各自的功能,2,社会因价值的共识而整合,由于有价值的。

16、教师招聘考试题库学校教育制度试题预测最新版,二,1,单选题下列选项中不属于现代学制的主要类型的是A,双轨学制B,单轨学制C,分支型学制D,复合型学制参考答案,D本题解释,答案,D,解析,现代学制主要有三种类型,一是双轨学制,二是单轨学制,三。

17、单元1中国古代学前教育,1,中国原始社会的学前教育,2,中国奴隶社会的学前教育,3,中国封建社会的学前教育,目录,学习目标,了解原始社会儿童社会公育的实施形式和教育内容,掌握原始社会学前儿童教育的特点,了解奴隶社会学前教育和宫廷学前教育的内。

18、教育社会学,我们为什么要学习教育社会学,获得一种独特的视角与哲学心理学相比较而言获得一种独特的理论关怀，促进教育发展透过寻常的教育事实发现事实背后的原因：超越常识社会急剧转型时期把握教育与社会之间的相互影响解释各种教育问题，合理构建一种理想。

19、王碧梅,第二章教育社会学的历史和发展,教育社会学诞生在法国,但随后在美国和英国很快得到了学术界和社会的认可,到20世纪80年代,教育社会学在世界范围内已经成为了社会科学中的显学,成为了最热门,最高产的社会学分支学科之一,目录,PART01国。

20、俞顾员怪标谤蚀傈储还狄懈辅膘郡摇苗稠旷棉果秀省字里网逛烂育诡瞪贰哲学,心理学,与教育社会学概论,英文,哲学,心理学,与教育社会学概论,英文,识堂惊卧邪芭袁瓷黍遇保恍沦迂切济谴碳炽急惊敝沉堪砌滩硅凛沾早赴纸哲学,心理学,与教育社会学概论,英文。