教育与社会

1、中央广播电视大学开放教育,教育学,思考,很多教师没学过教育学,教学照样很好,培养出一批批人才,关键在于有没有扎实的专业知识,师专学生学不学教育学无关紧要,这种说法你认可吗,第一章教育与教育学,教育,1,教育学,2,教学目标1,了解教育与教育。

2、教育社会学,教育,社会,小区组织制度角色权力权威社会团体社会关系,社会学的主要概念,社会功能社会体系社会文化意识形态社会变迁社会互动社会阶层化社会经济地位,教育概念,产生,发展,教育功能篇教育特点,作用,教育功能,目的德育,智育教育组成篇体。

3、教育功能,1,目录,第一节教育功能的概述第二节教育的个体功能第三节教育的社会功能第四节教育功能的实现,2,哲学视野,社会学视野,综合,由事物的结构所决定的该事物的特性和能力,某一活动或社会系统所发挥的作用,有特定结构的事物或系统在内部和外部。

4、第一讲,社会发展与高等教育,第一讲社会发展与高等教育,一,社会发展概述二,社会发展中的高等教育三,高等教育的社会功能,一,社会发展概述,一,社会及社会发展,二,社会发展的内容,三,社会发展的形式,四,现代社会发展的趋势,五,我国关于社会发展。

5、第三章教育与社会发展,教育原理,http,第一节教育的社会制约性,一,社会及其构成要素,一,社会的涵义马克思主义认为,社会是,以共同的物质活动为基础而相互联系的人们的总体,1,社会的本质是生产关系,2,社会的基础是物质生产,第一节教育的社会。

6、第一章教育,教育,政治,文化,经济,其它,人口,第三节教育与社会的发展,第三节教育与社会的发展,内容纲要,一,教育与经济,二,教育与政治,三,教育与文化,四,教育与人口,五,教育与科学技术,六,教育的相对独立性,一,教育与经济,第三节教育与。

7、第三章 教育与社会发展,教育原理,1,谢谢观赏,2019617,第一节 教育的社会制约性,一社会及其构成要素一社会的涵义马克思主义认为，社会是以共同的物质活动为基础而相互联系的人们的总体。1.社会的本质是生产关系。2.社会的基础是物质生产。。

8、第三章教育与社会发展,教育原理,第一节教育的社会制约性,一,社会及其构成要素,一,社会的涵义马克思主义认为,社会是,以共同的物质活动为基础而相互联系的人们的总体,1,社会的本质是生产关系,2,社会的基础是物质生产,第一节教育的社会制约性,社。

9、第九章 社会变迁和教育制度,桶案竹海俐元驾俞竿拜酚不寞乎估玲哲流紫愧味虹隧司乡攀沟降村添锹熄教育社会学第九章 社会变迁和教育制度教育社会学第九章 社会变迁和教育制度,第一节 教育制度的基本要素,教育大辞典一个国家各种教育机构的体系。包括学制。

10、第三章 教育社会学的理论流派,学习目标,1识记教育功能论教育冲突论及教育互动论的基本观点。 2把握这三种理论流派的关系。,第一节 教育功能论,一功能论与功能论教育社会学 一功能论的基本观点 20世纪功能论的代表人物是美国社会学家帕森斯和默顿。

11、王碧梅,第二章教育社会学的历史和发展,教育社会学诞生在法国,但随后在美国和英国很快得到了学术界和社会的认可,到20世纪80年代,教育社会学在世界范围内已经成为了社会科学中的显学,成为了最热门,最高产的社会学分支学科之一,目录,PART01国。

12、教育社会学,我们为什么要学习教育社会学,获得一种独特的视角与哲学心理学相比较而言获得一种独特的理论关怀，促进教育发展透过寻常的教育事实发现事实背后的原因：超越常识社会急剧转型时期把握教育与社会之间的相互影响解释各种教育问题，合理构建一种理想。

13、教育功能,目录,第一节教育功能的概述第二节教育的个体功能第三节教育的社会功能第四节教育功能的实现,哲学视野,社会学视野,综合,由事物的结构所决定的该事物的特性和能力,某一活动或社会系统所发挥的作用,有特定结构的事物或系统在内部和外部的联系中。

14、.,第二章 教育功能,第二章 教育的功能,第一节 教育功能的概述第二节 教育的个体功能第三节 教育的社会功能,.,学习目标,1.了解教育功能的含义，掌握教育功能的分类。2.了解人的发展的含义，理解影响人的发展的因素及其作用，掌握青少年发展的。

15、1,第一章教育社会学导论,2,名人之言,人们应摆脱长期以来对教育的错误认识,误认为教育能使人具有适应某种职业的能力从而获得一份好的工作,教育能给个人带来更好的社会地位与经济地位,美国永恒主义教育家赫钦斯在谈到大学教育与职业教育的区别时如是说。

16、第二章教育与社会,学习目标,1了解教育与社会经济,政治,文化之间相互制约的关系,2理解教育的经济功能,政治功能,文化功能的实现途径,3能够基于对教育的各种社会功能的理解,认识教育在我国当前经济与社会发展中的重要地位和作用,第二章教育与社会。

17、第三章 学前教育与社会,第一节 学前教育受社会的影响和制约第二节 学前教育对社会发展的影响,开始学习,漯河职业技术学院应用外语与国际教育系,第三章 学前教育与社会,第三章 学前教育与社会,漯河职业技术学院应用外语与国际教育系,经济是人类社会。

18、教育功能,1,目 录,第一节 教育功能的概述第二节 教育的个体功能第三节 教育的社会功能第四节 教育功能的实现,2,哲学视野,社会学视野,综合,由事物的结构所决定的该事物的特性和能力。,某一活动或社会系统所发挥的作用。,有特定结构的事物或系。

19、第二章教育功能,第二章教育的功能,第一节教育功能的概述第二节教育的个体功能第三节教育的社会功能,学习目标,1,了解教育功能的含义,掌握教育功能的分类,2,了解人的发展的含义,理解影响人的发展的因素及其作用,掌握青少年发展的一般规律性及其对教。