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译林版牛津小学英语5AUnitTag内容描述：
1、Warmingup,Saywhatyousee,快速说出你看到的物品,CAT,PANDA,TIGER,MONKEY,ZEBRA,ELEPHANT,Warmingup,Saywhatyousee,快速说出你看到的物品,BLACK,ORANGE。
2、Atasnackbar,Unit7,PartA,Name,ZhaoLi,Tina,Favouritedrink,最喜欢的饮料,Favouritefood,最喜欢的食物,noodles,coffee,noodles,Whatwouldyoul。
3、Unit5Onthefarm,EFH,30Non,stoptalking小组内说属于这一类的单词,30秒内尽量不要间断,不要重复哦,sports,daysinaweek,thingsweseeonthefarm,thingswedoonth。
4、3BUnit8ImhungryThesecondperiod一,教学内容,B,LookandlearnC,LearnandsayD,Look,readandwrite二,教学目标,1,能正确地听,说,读,单词asandwich,apie,a。
5、一,教材简析,本课是牛津小学英语六年级下学期,中的第二课时的教学内容,本课的核心内容是,季节,所涉及的主要句型有,本课主要学习四会单词,三会单词,日常交际用语,本课内容比较贴近学生的实际生活,语言运用情景也比较真实,二,教学目标,认知目标。
6、一,教学目标使学生能熟练地掌握节日类词汇,使学生了解这些节日的时间和风俗,能正确的使用来表达时间,用修饰不同的节日,了解不同的国家有不同的节日习俗通过形式多样的活动,让学生能熟练运用,等句型和别人以节日为话题进行交流,通过阅读练习,培养学生。
7、牛津小学英语教案一,教学内容,二,教学目标,能听懂,会说,会读和会拼写数词,能听懂,会说数词,发现并总结出数词,和其他十位数数词的构成规律,能听懂,会说,会读和会拼写句型,能听懂,会说,会读交际用语,通过采访,学习如何了解他人的作息时间,了。
8、教学目标,知识目标,熟练掌握部分出现的有关周末活动的动词短语和一般将来时,技能目标,熟练运用表达计划或打算,情感目标,保持英语学习的兴趣,能自信地用所学英语交流,教学重难点的灵活运用和综合运用,教学准备多媒体课件词组图卡,计划表,习题纸教学。
9、6BUnit5Theseasons,PartA,NydiaTeachingaims,1,Fourskillwords,spring,summer,autumn,winter,season,weather,best,ne,t,2,Threes。
10、牛津小学英语,3B,Unit 4,Time,Part BC,1,2,3,5,6,9,10,11,4,7,8,12,1 one,2 two,3 three,4 four,5 five,6 six,7 seven,8 eight,9 nine,。
11、小学英语公开课课件名词单复数变形牛津译林版,小学英语公开课课件名词单复数变形牛津译林版,Countable Uncountable Nouns,Countable Uncountable Nouns,food and drinks,pota。
12、Unit9Breakfast,PartA,邓立,Magictime,cupboard,碗橱,Wheresthe,ItsinontheWherearethe,Theyreinonthe,Theresnomilkinthefridge,Yes。
13、TheresThereis,有Thereare,有,Howmanyroomsaretheytalkingabout,Watchandanswer看动画,回答,Howmanyroomsaretheytalkingabout,Listen,re。
14、板块解读,整体感知理解故事内容,初步会用的句型介绍家庭成员,教学目标,知识目标,能听懂,会说,会读词汇,能听懂,会说,会读句型,能用所学英语句型介绍家庭成员,情感目标,学生在介绍家庭成员的过程中感受家庭的温馨,让学生感受家庭成员之间的爱,教。
15、教学方案,第一课时,第一部分简要提示一,年级,年级二,单元,三,课题,四,课型,新授课五,教学内容,单元六,教学目标,掌握单词和词组,能听懂,会说,会读日常交际用语,七,重点难点,初步了解掌握句型,第二部分教学过程第一步,重难点突破,看,老。
16、教案教学目标,知识目标,通过阅读材料,初步理解新单词,通过阅读材料,初步尝试运用句子阅读材料,理解小诗内容,技能目标,能够在阅读过程中理解和猜测新词的读音及含义,能够尝试用英语表达自己喜欢做的事情,能够尝试用英语表达自己对夏天的喜爱,情感目。
17、教学内容,牛津小学英语,教学目标,能听懂,会说,会读单词,能听懂,会说,会读句型,能听懂,会说,会读日常交际语,能正确理解课文,熟练朗读并表演,通过魔术游戏等活动激发学生的学习兴趣,以及用英语交流的热情,通过新颖的课堂活动和有趣的小组活动培。
18、让我们检查一下你的预习成果,关于节日,你想知道哪些东西呢,一起谈一谈吧,一读,小组讨论,提出有关课文的最主要的两个问题,提出的问题应是有关整个篇章,对理解整个对话有帮助的,不能太琐碎,结合课前预习时预留的问题进行思考和讨论,二读,读出。
