教育心理学讲座-行为主义

1、第一章青少年心理发展与教育心理学,一,青少年时期,人生发展的重要阶段,青少年的界定青少年身心发展基本特征青少年身心发展的影响因素,一,青少年的界定,青少年,adolescence,一词源于拉丁语,adolescere,其含义是,发育,成长。

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3、主讲 唐志红,高等教育心理学,第一章 认识高等教育心理学,第一节 高等教育心理学研究的对象及内容,一高等教育心理学的界说 1教育心理学狭义是研究学校情境中的各种心理与行为的科学。 2高等教育心理学是研究在高等院校情境中的各种心理与行为问题的。

4、高等教育心理学,第一篇心理学与高等教育,一,心理学的含义什么是心理学,源于希腊文的两个词,和,在年,德国哲学家,心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,研究人的意识经验,心理学是研究人的心理现象及其规律的科学,具体来说是研究。

5、教育心理学与学习型社会,张梅玲,中国科学院心理研究所,主要内容,一,什么是教育心理学,二,对教育的新思考,三,教育心理学的研究方法,原则,四,教育心理学与学习型社会,一,什么是教育心理学,一,1998年台湾师范大学,1,教育心理学兼具教育学。

6、中学教育心理学冲刺班主讲老师,甘利婷,前言,冲刺班是在精讲班的基础上对考试的重点和难点进行梳理和强化,要求各位对教材各章节的相关知识点熟练掌握,我们的任务是根据2012,2013年考试大纲的考点要求,对考试中常考的重点和难点进行归纳,使各位。

7、教学目的,学习方法指导,理论体系研究方法教育实践问题意识和阅读与练习,教学参考资料,本课程重难点,测试与评估,课堂表现 PPT报告 教学设计和教案平时作业 发现学习教学录像分析和学习动机诊断测验报告期末考试,第一章,第二章,第三章,教育心理。

8、教育心理学,张洋,总评价目标,能正确识记,基本事实,基本概念与基本原理,能准确理解,基本理论,基本规律,能简单应用,基本理论,分析心理现象,能综合应用基本规律,提出切实可行的方案,第一章教育心理学概述,第一节教育心理学的研究对象与研究内容一。

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12、中学教师资格考试复习资料第一章中学教育心理学概述1,中学教育心理学的研究对象和研究内容中学教育心理学是研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学,它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科,但并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应。

13、6,教育心理学三化取向的理论与实践张春兴著浙江教育出版社1998年5月第1版,7,教育心理学第8版AnitaWoolfolk高等教育出版社2003年9月第1版,8,教育心理学,斯滕伯格著校图书馆有书高等教育心理学的相关网站http,高等教育。

14、311教育学考研大纲及解析一,概述311教育学考研大纲是教育学专业硕士研究生入学考试的指导性文件,它详细规定了考试的性质,目的,范围,内容,题型以及评分标准等关键信息,对于广大备考者来说,深入理解和把握311教育学考研大纲,是制定高效复习计。

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17、主讲唐志红,高等教育心理学,第一章认识高等教育心理学,第一节高等教育心理学研究的对象及内容,一,高等教育心理学的界说1,教育心理学,狭义,是研究学校情境中的各种心理与行为的科学,2,高等教育心理学是研究在高等院校情境中的各种心理与行为问题的。

18、小学儿童教育心理学,马文,课程说明,通过本课程的教学,使学生掌握小学儿童教育心理学的基本原理,树立正确的儿童观,发展观和教育观,掌握小学儿童的身心发展特点和个别差异,能够结合学生的身心发展特点分析小学阶段的学习现象,掌握学与教的基本心理学规。

19、为什么要学习教育学,故事一一个母亲,因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了,就狠狠地揍了孩子一顿,并把这件事告诉了孩子的老师,老师幽默地说,恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了,这个母亲不解其意,老师给她分析说,孩子的这种行为是创造力。

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