小班社会领域活动方案优秀实施方案集锦.doc
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1、小班社会领域活动方案优秀实施方案集锦 幼儿期是社会情感的关键期,随着与外界环境的持续相互作用,以及社会认知的发展和社会技能的逐渐习得,儿童的社会情感需求范围逐渐扩大,内容也日益丰富。以下是小编精心收集整理的小班社会领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。小班社会领域活动方案1活动目标:1、学习贴画小鸡的技能,体验贴画活动带来的快乐。2、能按照数量进行匹配,体验5以内的数序。3、体验孵鸡的艰难,培养幼儿的耐心和毅力。活动准备:一、美工区:圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等二、数学区:夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等三、音乐区:录音机、下蛋了磁带、鸡窝若干。活动过程:1、出示粘贴
2、好的小鸡,这只小鸡是怎样做出来的吗?2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。第一步:贴圆、画小尖嘴鸡妈妈在孵蛋,过了很长一会儿,听到督督督的声音,是小鸡在啄蛋壳呢,不一会儿,啄出一个小洞来,露出什么呀?(小尖嘴)第二步:贴眼睛小鸡睁开圆圆的眼睛,东瞧瞧,西望望第三步:画小鸡的两只脚可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它,一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园,开心得玩起来。重点引导幼儿了解箭头表示的意思。3、出示小鸡吃毛毛虫的操作材料,请幼儿介绍游戏玩法。4、教师介绍音乐区的游戏,提醒幼儿活动时要坚持。5、幼儿活动,教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(
3、画、贴)来表现小鸡。6、活动评价。带领幼儿参观粘贴好的小鸡,让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。小班社会领域活动方案2活动目标:1.感受长大的变化,知道自己在慢慢长大。2.了解在自己长大的过程中,本领会越学越多,激发幼儿喜欢长大的情感。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.发展幼儿开朗,乐观的性格。活动准备:1.收集幼儿婴儿时期使用过的物品,如:衣服、鞋袜、帽子、手套、等。2.幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。活动过程:一.感受长大的变化。1.出示场地上的部分物品,引发幼儿兴趣。师:这些东西是什么?我们一起来认识一下吧。2
4、.幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。师:桌上摆放了许多物品,请你们选一样自己感兴趣的东西,去穿一穿,玩一玩吧!3.幼儿交流穿戴完的感受。提问:你用了哪些东西?觉得怎么样?为什么会这样?小结:因为我们都长大了,小时侯用的东西就嫌小了,穿不下,戴不上了,不需要了。二.观看PPT课件,了解人是慢慢长大的,激发幼儿喜爱长大的情感。1.分段播放课件,观察小宝宝是怎样一步步长大的。师:你们发现自己长大了吗?怎么看出来我们已经长大了呢?2.激发幼儿喜爱长大的情感。幼儿自由谈论:用什么方法能让自己长大。启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化,学会了哪些本领。3.观看幼儿在园的摄像短片。师:原来我们长大了,学会了这么多
5、本领,真棒啊!我们一起来看看在幼儿园里的进步吧!小结:每个人都会长大,天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体,能让我们的身体长大,好好学本领,会让我们变得更聪明,更能干。4.做健康操结束。师:你们喜欢长大的自己吗?长大了真高兴,我们一起来跳个舞吧!小班社会领域活动方案3活动目标:1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。活动准备1.趣味练习:职业和物品的连接游戏2、课件:图片-警察,医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师:今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一
6、个很大的本领,衣服会说话,展示课件幻灯片3.4.你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。(1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师,警察,服务员,消防员,工人,空姐等。5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。小班社会领域活动方案4活动目标:1、第一层次:知道随着科技发展,人类的信息传递方式越来越便捷;第二层次:了解人类已有的多种信息传递方式,愿意选择感兴趣的方式进行信息传递体验;第三层次:通过观察图片、倾听去
7、了解话题。2、知道人类智慧主导人类社会的发展。活动准备:单元墙饰“信的旅行”中的图片和调查表,铅画纸、笔、信纸、姓名贴人手1份,手机、电脑、IPAD若干(数量根据现有条件进行调整)。活动过程:一、回忆前经验,引起讨论信息传递的兴趣1、分享调查表内容。提出要求:“同你身边的小伙伴讨论你的调查表,通信大调查,看看还有哪些传递消息的好方法。”小结:为了把好消息分享给别人,我们想了很多种办法传递消息。例如写信、打电话、发微信等等。现在的我们可以把文字、图片和视频都传递出去。2、提出新问题,引起讨论兴趣。“古时候的人如何传信的?还有哪些我们不知道的好方法?”二、讲述图片,初步了解信息传递的发展史1、展示
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