口语交际3

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7、第六章作文教学,第一节作文教学的意义和任务第二节古今中外作文教学序列研究第三节作文教学序列第四节作文教学策略,第六章作文教学,一,考核内容1,习作教学的意义和任务2,我国传统的作文教学3,当代国外作文教学探索4,近年来我国作文教学的各种试验。

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11、如何提高农村壮族学生的口语交际能力口语交际能力是一种在人与人之间的交流过程中表现出来的灵活机智的听说能力,在人们的日常交际言语活动中,口语交际能力的作用更直接,更广泛,然而,现阶段农村学生的口语交际能力不容乐观,尤其是边远地区农村壮族学生显。

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18、公共关系口才03第一章,公共关系口才概述识记,1,语言,是人类特有的社会现象,是声音,文字和意义相结合的符号系统,是社会交际,表情达意的重要工具,2,口头语言,以音和义结合成成,以说和听为传播方式的有声语言,3,书面语言,以字和义结合而成。

19、第一章 公共关系口才概述第一节 口才及其相关概念识记：语言，口头语言，书面语言，态势语言，副语言，标准口语，我国标准口语，言语，言语活动，言语交际，口才，口语表达艺术领会：语言与口头语言，口头语言是其他语言形式的基础，口语与标准口语，语言与。

20、,部编人教版五年级语文下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月优秀课件,部编人教版五年级语文下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月优秀课件,部编人教版五年级语文下册第一单元口语交际：走进他们的童年岁月优秀课件,部编人教版五年级语文下册第一。