儿童异常发展第六章

1、儿童体格生长,体格生长常用指标,体重,为各器官,系统,体液的总和,是反映营养状况最常用的指标,儿童体重增长为非等速增加,随着年龄的增加,体重增长速度逐渐减慢,出生体重男婴平均为3,3kg,女婴为3,2kg,至1岁时体重约等于出生体重的3倍。

2、学前心理学全套课件,学前心理学全套课件,学前心理学课程体系,第一章 学前儿童心理学的对象和任务 第二章 学前儿童心理学的研究方法 第三章 各年龄学前儿童心理发展的主要特征 第四章 学前儿童感觉和知觉的发展第五章 学前儿童注意的发展第六章 学。

3、.,1,高职高专系列教材配套电子教案,学前儿童发展心理,高等教育出版社,高等教育电子音像出版社,.,2,第一章 绪论,第二章 学前儿童心理发展的年龄特征,第三章 学前儿童注意和感知觉的发展,第四章 学前儿童记忆和想象的发展,第五章 学前儿童。

4、学前教育学,第一章 教育的基本概念,本章考点归纳,第一章 教育的基本概念,考点1 教育,考点2 教育者与受教育者,考点3 教育内容,考点4 教育的功能,考点5 现代教育的特征,第一章 教育的基本概念,考点1 教育,教育区别于其他社会活动的本。

5、第四章 感知觉的发展,几种研究婴儿感知觉的方法：1习惯化范式：又称习惯化与去习惯化。新异刺激出现会导致个体产生定向反射，个体会朝向刺激物，心率会发生变化，正在进行的活动如吸吮身体动作会停止，当刺激多次重复出现，会使原先出现的定向反射完全消失。

6、儿童发展心理学全套课件,上,第一章导论,第一节概述第二节儿童发展心理学的基本理论问题第三节儿童发展心理学的历史与现状第四节儿童发展心理学研究的方法,第一节概述,一,研究对象二,研究内容,一,研究对象,儿童心理学或儿童发展心理学是一门研究儿童。

7、学前心理学完整自动保存的精选PPT,学前心理学完整自动保存的精选PPT,优选学前心理学课件完整版ppt自动保存的,优选学前心理学课件完整版ppt自动保存的,考点十三：学前期各年龄阶段的主要特征,一婴儿期或 乳儿期 01岁动作和心理二13岁先。

8、儿童异常行为分析与辅导,张艳婷广州市越秀区教师进修学校,一,心理健康的标准,现代精神医学认为,一个心理健康的人,在意识,情感,认知,智能与行为等心理活动的各个方面,都应没有异常表现,而且始终处于一种平衡和良好状态,心理健康具体十个标准,1。

9、高职高专系列教材配套电子教案,学前儿童发展心理,高等教育出版社,高等教育电子音像出版社,主编 张永红,版,第一章 绪论,第二章 学前儿童心理发展的年龄特征,第三章 学前儿童注意和感知觉的发展,第四章 学前儿童记忆和想象的发展,第五章 学前儿。

10、第六章品行障碍,品行障碍原因,诊断标准,品行障碍分类,品行障碍概述,流行学,病程,品行障碍的治疗,案例,安迪小狂人,安迪把充电插座扔向我的脸,打中我的下巴,他觉得这样很好玩,他又开始调皮了,我想着他因大喊大叫在饭桌旁打扰我们已经被惩罚了一次。

11、第四章 学前儿童记忆与想象,第二节 学前儿童的记忆,第四节 学前儿童想象的特点与培养,第一节 记忆的概述,第三节 想象的概述,第一节 记忆的概述,记忆是人脑保持信息和提取信息的心理过程。 记忆是一个从记到忆的过程，记忆具有阶段性：编码识记存。

12、教材,儿童发展心理学主编刘金花华东师范大学出版社,2013年7月第一版,儿童发展心理学,第一章导论,第一节概述第二节儿童发展心理学的基本理论问题第三节儿童发展心理学的历史与现状第四节儿童发展心理学研究的方法,第一节概述,一,研究对象二,研究。

13、儿童体格生长,体格生长常用指标,体重,为各器官,系统,体液的总和,是反映营养状况最常用的指标,儿童体重增长为非等速增加,随着年龄的增加,体重增长速度逐渐减慢,出生体重男婴平均为3,3kg,女婴为3,2kg,至1岁时体重约等于出生体重的3倍。

14、第六章 品行障碍,Contents,品行障碍原因,诊断标准,品行障碍分类,品行障碍概述,流行学病程,品行障碍的治疗,Company Logo,案例,安迪小狂人 安迪把充电插座扔向我的脸，打中我的下巴。他觉得这样很好玩，他又开始调皮了，我想着。

15、儿童体格生长,体格生长常用指标,体重,为各器官,系统,体液的总和,是反映营养状况最常用的指标,儿童体重增长为非等速增加,随着年龄的增加,体重增长速度逐渐减慢,出生体重男婴平均为3,3kg,女婴为3,2kg,至1岁时体重约等于出生体重的3倍。

16、高职高专系列教材配套电子教案,学前儿童发展心理,高等教育出版社,高等教育电子音像出版社,主编张永红,版,第一章绪论,第二章学前儿童心理发展的年龄特征,第三章学前儿童注意和感知觉的发展,第四章学前儿童记忆和想象的发展,第五章学前儿童思维和言语。

17、儿童发展概论,1,复习思路,构建框架,梳理知识,熟悉题型,把握重点,有效复习,事半功倍,习题训练,谨防丢分,2,构建框架,儿童发展概论,学科概述,生理,社会,文化,对象,内容,阶段划分,学科特点,历史现状,研究原则及方法,遗传基因神经动作。

18、教材,儿童发展心理学主编刘金花华东师范大学出版社,2013年7月第一版,儿童发展心理学,第一章导论,第一节概述第二节儿童发展心理学的基本理论问题第三节儿童发展心理学的历史与现状第四节儿童发展心理学研究的方法,第一节概述,一,研究对象二,研究。

19、发展心理学,主讲,王金丽,第一章绪论第一节发展心理学的研究对象一,什么是发展心理学发展心理学是研究个体心理发展规律和各年龄阶段心理特征的科学,广义,动物心理学,又叫比较心理学,民族心理学原始人类心理学个体发展心理学狭义,个体发展心理学儿童心。