第二十章数据的分析

1、人教数学年级下第二十章数据的分析导学案20,1数据的代表学习目标,重点,难点1,掌握平均数,中位数,众数等数据代表的概念,能根据所给信息求出相应的数据代表,2,掌握加权平均数的计算方法,1,掌握中位数,众数等数据代表的概念,2,选择恰当的数。

2、第二十章数据的分析单元复习,个数的算术平均数,加权平均数,平均数,五位评委给初三甲班的文艺节目评分如下,哪么甲班所得平均分别为,在一个班的名学生中,岁的有人,岁的有人,岁的有人,岁的有人,则这个班的平均年龄是岁,某住宅楼户家庭共人,其中月收。

3、人教版八年级下册数学第二十章数据的分析第1节平均数1参考课件,人教版八年级下册数学第二十章数据的分析第1节平均数1,八年级下册,20.1.1平均数1,灿若寒星,八年级下册20.1.1平均数1灿若寒星,当我们收集到数据后，通常是用统计图表整理。

4、人教版八年级下册数学：第二十章数据的分析单元复习,人教版八年级下册数学：第二十章数据的分析单元复习,平均数,数据的分析,数的代表,数的波动,中位数,众数,极差,方差,一知识结构,平均数数据的分析数的代表数的波动中位数众数极差方差一知识结,1。

5、数学活动,义务教育教科书 RJ 八年级数学下册,第二十章 数据的分析,1反映一组数据集中趋势的量有 反映一组数据波动程度的量有 2调查有两种方式：即 和 3用 估计总体是统计学中常用的思想方法 4调查统计工作的主要步骤是：,一复习基础知识,。

6、第二十章数据的分析一,选择题1,某单位3月上旬中的1日至6日每天用水量的变化如图所示,那么这6天用水量的中位数是,A31,5B32C32,5D332,商厦信誉楼女鞋专柜试销一种新款女鞋,一个月内销售情况如表所示,经理最关心的是,哪种型号的鞋。

7、人教数学年级上第二十章数据的分析导学案20,1数据的代表学习目标,重点,难点1,掌握平均数,中位数,众数等数据代表的概念,能根据所给信息求出相应的数据代表,2,掌握加权平均数的计算方法,1,掌握中位数,众数等数据代表的概念,2,选择恰当的数。

8、,数学家的经验之谈：,数学是算懂的，而不是看懂的，当然更不是听懂的。,数据的分析,复习课,知识网络：,知识点的回顾,数据的代表,数据的波动,平均数中位数众 数,极 差方 差,用样本估计总体,用样本平均数估计总体平均数,用样本方差估计总体方差。

9、初中数学课件,金戈铁骑整理制作,八年级下册,20.1.1平均数1,灿若寒星,当我们收集到数据后，通常是用统计图表整理和描述数据为了进一步获取信息，还需要对数据进行分析本课是在学习过的平均数的基础上，进一步探讨平均数的统计意义，并学习加权平均。

10、人教版八年级下册数学：第二十章数据的分析数学活动,人教版八年级下册数学：第二十章数据的分析数学活动,1反映一组数据集中趋势的量有 反映一组数据波动程度的量有 2调查有两种方式：即 和 3用 估计总体是统计学中常用的思想方法 4调查统计工作的。

11、人教初中数学第二十章数据的分析知识点第二十章数据的分析20,1数据的集中趋势20,1,1平均数1,算术平均数,把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商,1,2,n公式,n使用,当所给数据,1,2,n中各个数据的重要程度相同时,一般使用该公。

12、数学家的经验之谈,数学是算懂的,而不是看懂的,当然更不是听懂的,数据的分析,复习课,知识网络,知识点的回顾,数据的代表,数据的波动,平均数中位数众数,极差方差,用样本估计总体,用样本平均数估计总体平均数,用样本方差估计总体方差,本单元知识点。

13、第二十章数据的分析,一,知识点,数据的代表,平均数,众数,中位数,极差,方差知识点详解,1解统计学的几个基本概念总体,个体,样本,样本容量是统计学中特有的规定,准确把握教材,明确所考查的对象是解决有关总体,个体,样本,样本容量问题的关键,2。

14、目录一,数据的代表1考向1,算数平均数2考向2,加权平均数2考向3,中位数4考向4,众数5二,数据的波动6考向5,极差6考向6,方差8三,统计量的选择10考向7,统计量的选择10数据的分析知识点总结与典型例题一,数据的代表1,算术平均数,把。

15、目录一,数据的代表1考向1,算数平均数2考向2,加权平均数2考向3,中位数4考向4,众数5二,数据的波动6考向5,极差6考向6,方差8三,统计量的选择10考向7,统计量的选择10数据的分析知识点总结与典型例题一,数据的代表1,算术平均数,把。

16、人教版初中数学第20章数据的分析教材分析本章主要研究平均数,主要是加权平均数,中位数,众数以及极差,方差等统计量的统计意义,学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况,并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差,进一步。

17、数据的分析 单元复习,第二十章,一知识要点,本单元知识点,1用样本估计总体是统计的基本思想。,2举例说明平均数中位数众数的意义。,3了解算术平均数与加权平均数有什么联系和区别。举例说明加权平均数中权的意义。,4举例说明极差和方差是怎样刻画数。

18、,数学家的经验之谈：,数学是算懂的，而不是看懂的，当然更不是听懂的。,数据的分析,复习课,知识网络：,知识点的回顾,数据的代表,数据的波动,平均数中位数众 数,极 差方 差,用样本估计总体,用样本平均数估计总体平均数,用样本方差估计总体方差。

19、数据的分析单元复习,第二十章,一,知识要点,一个样本的数据按从小到大的顺序排列为,若其中位数为,则,等于,已知一组数据按从小到大的顺序排列为,且这组数据的中位数为,则这组数据的众数是,二,基础练习,某班一次语文测试成绩如下,得分的人,得分的。

20、第二十章数据的分析,数据的代表,20,1平均数,羊场镇初级中学张荣芝,平均数,1,数据的代表,设计大比拼,请你设计一种如何求本班同学平均年龄的方案,想一想,1,一次数学测验中,有三位同学的成绩分别是75分,80分,85分,那么在这次测验中这。