大学汉语第四讲语音.ppt

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1、了解语音的基本知识深入学习汉语语音系统的有关知识使自己的发音更准确,第四讲 语音,4.1 语音概说,声音，是物体振动使空气产生波动，称为声波。一般声音的声波都是复合波。,例如，敲鼓产生声音的声波：,声波的波形，决定了声音的特点。,拨弦产生声音的声波：,例如，汉语 a、o、i、u、的声波：,4.1.1 语音的性质,语音是一种声音，具有声音的一般属性；语音的产生要有生理上的基础；语音，是人类最重要的交际工具语言的符号的物质外壳。所以，语音具有物理属性、生理属性、社会属性等三个方面的属性。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性 1、音高 音高指声音的高低，由声波振动的快慢决定。声波

2、每秒振动的次数，是声波的频率，单位是赫兹（Hz）。(不同频率的波)声调，是音高的高低和变化。复合波中，频率最低的波叫基音，其他波是陪音。基音的频率称为基频，它决定了复合波的频率。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性,声波1的频率最低，是基频，它的频率决定了复合波的频率。所有的波，决定了复合波的波形。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性 2、音强 音强，指声音的强弱，是声波振幅的大小。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性 2、音强 音强，由振动时力量的大小决定：力量大，振幅大，声音就强；力量小，振幅小，声音就弱。语音的强弱，是说话声音的

3、大小，由说话时用力的大小决定：用力大，气流强，振动幅度大，声音就大；用力小，气流弱，振动幅度小，声音就小。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性 3、音长 音长，指声音的长短，是声波振动持续时间的长短。与发音体性质、发音方法、产生振动的力量持续时间有关。语音的长短，由发音时的气流的长短决定，与具体语音的性质有关。b这样的音，音长很短，称为“暂音”，f、a、m这样的音，音长较长，称为“久音”。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性 4、音色 声音的音色，由波的多少和形状决定。它是声音的本质，所以也叫音质，是区别不同声音的最重要的要素。音色，由三个方面因素决定：

4、发音体 发音方法 共鸣器,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性 发音体：不同发音体产生不同音色。玻璃、铁、石头的声音。对语音来说，发音器官的不同部位的作用，发出不同的声音。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性 发音方法：发音方法不同产生的音色不同。提琴的同一根弦，用弓拉和用手指拨发出的声音不同。对语音来说，d、t、n、l几个声音不同，主要因为发音方法不同。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性。共鸣器：共鸣器不同（大小和形状）产生的音色不同。声波与共鸣器的固有振动频率P相同时产生共振。共振中，复合波当中的波，与该频率P相同的或是它整数倍的

5、波因共振而得到加强，音强加大，其他的则被衰减。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性。因共振而加强的波，在频谱中形成能量的高峰，叫做共振峰，是音色的决定因素。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性。对语音来说，第一、第二、第三共振峰（F1,F2,F3）是决定一个语音的音色与其他语音相区别的最重要的因素。a的共振峰是900，1200，2600Hz，u的共振峰是500，800，2500Hz。人类的发音器官相同，所以不同人发的a 听起来是同一个音；一个人共鸣器不变，即使感冒了，说话仍然可以识别出来。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性。a的共振

6、峰：,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性。u的共振峰：,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性。英语i:和u:的共振峰：,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性。乐音和噪音。有规则的振动产生的声音是乐音。乐器的声音多数都是乐音。,无规则的振动产生声音是噪音。如，刹车、玻璃破碎、用铁锹撮砂子发出的声音。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.1 语音的物理属性 所以，音色、音高、音强、音长称为语音的四要素。这四要素 在语言中起的作用不同；同一个要素，在不同的语言中起的作用也不同。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.2 语音的生理属性,1、发音器

7、官 人的发音器官可分为三部分：肺和气管；喉头和声带；口腔和鼻腔。肺和气管 发音靠气流，肺收缩产生气流，是气流的动力源，气管是气流出入的通道。汉语主要靠呼出的气流来发音。,4.1.1.2 语音的生理属性,喉头和声带 气管上面是喉头。喉头是四块软骨构成的圆筒，4块软骨附着声带（两片有弹性的肌肉薄膜），声带间是声门。声门开合控制气流。呼吸时声门大开。说话时，声门闭紧，声带合拢，气流从声带间的隙缝挤出，使声带振动发出声音。声带的松紧控制声音的高低。,关闭时 耳语时 说话时 呼吸时,4.1.1.2 语音的生理属性,喉头和声带 声带的长短也使发出的声音音高不同。儿童声带比成年人短，童音就比成人的音高要高。

8、一般来说，女性喉头较男性细，声带较男性短，所以女性声音比男性高。改变声带的松紧可以改变音高。如，京剧的小生。,4.1.1.2 语音的生理属性,口腔和鼻腔 喉头上面是咽头。咽头下连喉头，上通口腔和鼻腔。气流经咽腔到达口腔、鼻腔。口腔、鼻腔及咽腔都是共鸣器，口腔对发音最重要。气流只从口腔通过，发出的声音叫口音；因口腔某一部位阻塞，气流只从鼻腔通过，发出的声音叫鼻音；气流从口腔通过的同时也从鼻腔通过，发出的声音叫鼻化音。,4.1.1.2 语音的生理属性,4.1.1.2 语音的生理属性,说话时，三个部分功能是：肺部通过气管送出气流。声门开，或闭紧声带产生振动，或关闭。软腭上升或下降，带动小舌关闭或开启

9、鼻腔。舌头改变抬起的位置，改变口腔（共鸣器）形状或形成对气流的阻塞。双唇成一定形状。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.2 语音的生理属性,2、发音部位 可以从两个方面说。发辅音时，发音部位指口腔中哪两个部位形成对气流的阻塞。普通话辅音的发音部位有：双唇；上齿和下唇（唇齿）；舌尖和上齿背（舌尖前）；舌尖和上齿龈（舌尖中）；舌尖和硬腭前部（舌尖后）；舌面和硬腭（舌面前）；舌面后和软腭（舌根）。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.2 语音的生理属性,2、发音部位 发元音时，指舌头抬起的位置、抬起的高度。普通话元音的发音的情况有：舌尖抬起位置：前，后 舌面抬起位置：前、中、后 舌面抬起高度：低、

10、半低、中、半高、高,4.1.1 语音的性质,4.1.1.2 语音的生理属性,3、发音方法 发音方法指如何影响和改变气流。包括：声带是否振动（清、浊）；是否有强烈气流（送气、不送气）；形成并保持对气流阻塞，然后除去阻塞（爆破音，塞音）；阻碍但不阻塞，气流摩擦通过（摩擦音，擦音）；,4.1.1 语音的性质,4.1.1.2 语音的生理属性,3、发音方法 形成并保持阻塞，除阻成为摩擦（破擦音）；中间形成阻塞，气流从两侧通过（边音）；口腔形成阻塞，气流从鼻腔通过（鼻音）；气流从口腔通过的同时从鼻腔通过（鼻化音）；形成阻塞部分颤动（颤音）（汉语无）。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.2 语音的生理属性

11、,3、发音方法 对元音来说，发音时声带都振动，同时，包括:双唇的形状：圆唇；不圆唇 气流是否同时从鼻腔通过：鼻化音；口音。,4.1.1 语音的性质,4.1.1.3 语音的社会属性,语音是语言符号的物质外壳，语言是人类最重要的交际工具，所以语音具有社会性。每种语言的语音系统有哪些音，哪些音能区别意义，这是由语音的社会性决定的。体现语音社会性的是语言的音位系统：一种语音有那些音位，音位之间的关系。,4.1.2 语音单位,“语音单位”是从语流中切分出来的片断，是对语音进行说明、研究的对象，是语音学的基本单位。语音单位一般包括 音素（元音、辅音）音位 音节 汉语传统使用的单位 声母 韵母 声调,4.1

12、.2 语音单位,1、音素,“音素”是依据语音的音色区分出来的最小的语音单位。音素，分为辅音和元音两类。辅音：发音时，在口腔或咽腔受到阻碍的音素是辅音。如，p、k、n、s、x、h。元音：发音时在口腔和咽腔不受阻碍的音素是元音。如，a、u、i、o。,4.1.2 语音单位,1、音素,辅音和元音的区别：辅音 元音受到阻碍 是 否紧张部位 阻碍部位 均衡气流强弱 强 弱声带振动 是/否 是 另外，有半元音，是发音时带有一定摩擦的元音。如，j、w。,4.1.2 语音单位,2、音位,一种语言的语音系统中，能够区分意义的最小单位，称为音位。一个音位里，可以包括几个音素。它们称为该音位的“音位变体”。音位变体有

13、两种：可以自由替换的是“自由变体”，如湘方言中做声母的 l 和n。在一定环境替换的叫“条件变体”。如，普通话的“五”wwu214和“伟”w*ivei214中的半元音w 和v，英语中的p和p。,4.1.2 语音单位,2、音位,一个语言的语音系统中，相关的几个音素是否属于同一个音位，根据下面情况判断。是否对立（区别意义）。对立的属于不同音位。如，汉语里的p、p。出现环境是否互补。互补的可能属于同一音位。如英语plus,spot中的p。听感上是否相似。互补且听感相似的属于同一音位，如，英语中的p和p；反之，属于不同音位，如汉语的j,q,x与z,c,s,zh,ch,sh。,4.1.2 语音单位,3、音

14、节,音节是人可以自然感觉到的最小的语音单位。音节是音素的组合。音节有长有短。如英语，I,am,sports一个音节，pupil,seven两个音节，potato,vividly三个音节，opportunity五个音节，intercommunication是七个音节。发音时发音器官从放松到紧张到放松，发出一个音节。,4.1.2 语音单位,3、音节,汉语的音节的特点：元音占优势；没有闭音节，音节收尾都是乐音；除n,ng外，辅音只做声母；汉语一个音节一般写成一个汉字，几个音节的词就写成几个汉字。特殊情况是儿化词语，“饭馆儿”是两个音节，三个汉字。汉语的特点是每个音节后有停顿。如，xian不是xian

15、，fangan不是fangan。,4.1.2 语音单位,4、声母、韵母、声调,汉语的音节结构：,4.1.2 语音单位,4、声母、韵母、声调,传统上把汉语的音节分为三个部分：声母、韵母、声调。（1）声母 声母是音节开头的辅音。如“他”、“穿”、“笑”开头的t、ch、x。有些音节开头没有辅音，为了系统性和称说的一致，就认为这样的音节开头有一个零声母（即空的声母），标注语音时用表示，如五、牙的读音分别是u 214、ia 35。,4.1.2 语音单位,4、声母、韵母、声调,（2）韵母 韵母是音节开头的辅音后面的部分。如“五”、“偶”、“牙”、“他”、“穿”、“笑”的韵母是上页表格中深绿色字体的部分。韵

16、母，又分为介音（韵头）、韵腹、韵尾三个部分。做韵腹的音是韵母中发音最响亮最清晰的音。,4.1.2 语音单位,4、声母、韵母、声调,韵母，传统上按介音或韵腹性质分为四呼：开口呼：没有介音、韵腹是a、o、e的韵母。如，an,ou,en 齐齿呼：韵腹或介音是i的韵母。如，ying,dian,xiao 合口呼：韵腹或介音是u的韵母。如，wu,wan,huan,chuang 撮口呼：韵腹或介音是韵母。如，yu,xun,l,quan,4.1.2 语音单位,4、声母、韵母、声调,（3）声调 声调是贯穿整个音节的音高：是音高的高低和升降的变化；区别音节（一般是一个语素）的意义；音高的高低和升降是相对的。声调是

17、音节中区别意义音高的高低和升降变化。,奥林匹克中心区，凭票免费参观,4.1.2 语音单位,4、声母、韵母、声调,声调有调类和调值。“调类”，指属于汉语声调（以中古汉语的8个声调平上去入再分阴阳为参照）系统中的哪一个；“调值”，指一个声调具体的读法。如普通话里“他”、“牙”、“五”、“笑”的调类分别是阴平、阳平、上声、去声，而调值分别是55、35、214、51。,4.1.2 语音单位,4、声母、韵母、声调,不同方言的同一个调类的调值一般不相同。例如，“我、你、他”在不同北方方言里都是上声、上声、阴平，但是调值有很大不同。,4.1.3 记音符号国际音标,1、国际音标及其特点,国际音标是1888年由

18、国际语音协会公布的一套记录语音的符号，后来几经补充修订，成为世界上最通行的记音符号。为与一般符号区别，国际音标通常放在 里。现在的国际音标是1993年修订的。用国际音标记音有宽式和严式两种：严式按音素记音，宽式按音位记音。,4.1.3 记音符号国际音标,1、国际音标及其特点,国际音标的特点有：国际音标是一音一符，一符一音：记音准确。形体简单清晰，便于学习运用：国际音标采用现有字母或用小写尺寸的大写字母、颠倒字母、双字母、反写字母、合体字母、字母变形、增加附加符号等变通方法使用字母，既充分运用了传统字母，便于认读、书写，人们乐于接受；表音上“依国际习惯决定罗马字母的音质”，所以符合人们的使用习惯

19、。,4.1.3 记音符号国际音标,1、国际音标及其特点,使用灵活。国际音标的符号有限，但根据需要可以按国际音标制定的原则增补新符号。如1979年增补了一个由字母o和E两个合成的（a的圆唇音）。另外，还规定了30余个附加符号，配合其他符号使用。如“”放在元音符号上表示鼻化元音，“:”放在元音右面，表示长元音。这样，国际音标既保持了符号系统的简单，又能准确地记录不同音素，能够满足记世界上各种语言的各种音素的需要。,4.1.3 记音符号国际音标,2、国际音标的内容辅音表,双唇 唇齿 齿 齿龈 齿后 硬腭前 硬腭 软腭 小舌 咽 喉,塞音鼻音颤音闪音擦音边擦音半元音边音,4.1.3 记音符号国际音标,

20、2、国际音标的内容元音表,高,半高,低,半低,前 央（中）后,中,4.1.3 记音符号国际音标,2、国际音标的内容附加符号表,4.1.3 记音符号国际音标,2、国际音标的内容附加符号和声调、重音表示法,4.1.3 记音符号国际音标,熟悉国际音标的内容IPA,4.1.4 汉语拼音,汉语拼音以前的注音方法。直音法：用同音字注音，如，犇，音奔。反切法：两个字拼出一个字的读音。如，举，居许切。j x j 东，德红切 思，息自切 威托马方案：英国人Thomas Wade设计的给汉字注音的方案。曾被用来拼写汉语人、地名称。如 Peking,Tsinghua,Chang De-pei 现在已经被汉语拼音方案

21、取代。,4.1.4 汉语拼音,注音符号：1913年制订的拼写汉字读音的、汉字形式的方案。一直沿用到汉语拼音方案公布。声母表：韵母表：,汉语 北京 人民,4.1.4 汉语拼音,1、汉语拼音的内容（略）2、汉语拼音的地位 汉语拼音方案是拼写普通话的拼音方案。1958年2月11日，经第一届全国人民代表大会第五次会议批准，成为拼写汉语的国内标准。1982年8月1日，经国际标准化组织投票决定，汉语拼音是汉语罗马化的国际标准。国际上，需要用拉丁字母拼写的汉语人名、地名、机构名称等等，都要以汉语拼音为准。,4.1.4 汉语拼音,3、汉语拼音的特点拉丁化：采用标准的拉丁字母拼写。声调符号。口语化：汉语拼音对普通话的拼写以口语的语音（北京语音）为标准。汉语拼音是拼写汉语的，不是拼写汉字的。所以，普通话里发音不同的音节，汉语拼音都能区分，普通话里发音相同的音节，汉语拼音区分。,4.1.4 汉语拼音,3、汉语拼音的特点音位化：把音节分析为音素，按音位来拼写音节。,这意味着汉语拼音具有文字的特点。,4.1.4 汉语拼音,4、汉语拼音的用途 汉语拼音的用途主要有以下这些：给字、词语注音拼写普通话：汉语教学，电报，网络汉语罗马化的国际标准：汉语人、地、机构的名称，中国事物的名称技术上的应用：索引，排序，序列编号（如，GB2312/80），中文输入，等等,