彩墨游戏二的教学设计(1).docx
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1、彩墨游戏二的教学设计 篇一:三年级美术下册彩墨游戏(二)1教案 人美版 第8课 彩墨游戏 学习领域:造型?表现 课时:二课时 教材分析: 彩墨游戏是人美版新教材国画系列的第二课时,属于“造型?表现”学习领域。 让学生了解中国画的一些简单的技法,并在游戏中感受国画的笔墨趣味,打破中国画传统的表现形式,在游戏中让儿童的天性得以充分的展现,注重儿童的心理特点,体现了“以人为本”的人文观。 教学内容目标: 1.显性内容与目标 应知:了解彩墨画的绘画形式、初步认识中国画,了解绘画工具的使用方法和简单的技法。 2.隐性内容与目标 教学重点与难点: 教学材料: 教具:图片、课件、文房四宝、范作? 学具:图片
2、、文房四宝? 教学过程: 一、探索研究游戏的方法 1.演示讲解中国画传统技法:没骨法、点法、染法、勾勒法? 2.示范创新手法:如用萝卜印、手指画? 二、观察比较游戏的不同 1.复习:在彩墨游戏中,我们了解了哪些国画的知识与技法?2.比较彩墨游戏和彩墨游戏的区别? 3.出示课题:彩墨游戏 三、欣赏感受游戏的艺术 四、创作体验游戏的乐趣 教学意图:用自己喜欢的工具,用学过的方法恰当地表现一幅生活中有趣的画面,让他们在游戏中张扬自己的个性。 五、展评延伸游戏的升华 教学意图:学生们在游戏的过程中,他们的感受一定很深刻,也一定很特别。让他们把自己的体会与感受说出来,与大家共同分享,这也是他们非常愿意的
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