彩墨游戏二的教学设计(1).docx

彩墨游戏二的教学设计 篇一：三年级美术下册彩墨游戏(二)1教案 人美版 第8课 彩墨游戏 学习领域：造型?表现 课时：二课时 教材分析： 彩墨游戏是人美版新教材国画系列的第二课时，属于“造型?表现”学习领域。 让学生了解中国画的一些简单的技法，并在游戏中感受国画的笔墨趣味，打破中国画传统的表现形式，在游戏中让儿童的天性得以充分的展现，注重儿童的心理特点，体现了“以人为本”的人文观。 教学内容目标： 1.显性内容与目标 应知：了解彩墨画的绘画形式、初步认识中国画，了解绘画工具的使用方法和简单的技法。 2.隐性内容与目标 教学重点与难点： 教学材料： 教具：图片、课件、文房四宝、范作? 学具：图片、文房四宝? 教学过程： 一、探索研究游戏的方法 1.演示讲解中国画传统技法：没骨法、点法、染法、勾勒法? 2.示范创新手法：如用萝卜印、手指画? 二、观察比较游戏的不同 1.复习：在彩墨游戏中，我们了解了哪些国画的知识与技法？2.比较彩墨游戏和彩墨游戏的区别？ 3.出示课题：彩墨游戏 三、欣赏感受游戏的艺术 四、创作体验游戏的乐趣 教学意图：用自己喜欢的工具，用学过的方法恰当地表现一幅生活中有趣的画面，让他们在游戏中张扬自己的个性。 五、展评延伸游戏的升华 教学意图：学生们在游戏的过程中，他们的感受一定很深刻，也一定很特别。让他们把自己的体会与感受说出来，与大家共同分享，这也是他们非常愿意的做的事情，并且还能提高他们的语言表达能力。 篇二：彩墨游戏教案 公开课彩墨游戏 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学准备： 水彩、墨、毛笔、宣纸、水 教学过程： 1、播放视频牧笛，学生欣赏 思考：动画片里的画叫什么画，你们知道它们使用什么材料和工具？ 彩墨游戏 2、说一说，你有没有什么有趣的发现？ 师小结：同学们，你们可不要小瞧了这些工具材料，我们中国的许多经典画作都是由它们绘制而成的。 1、课件出示：各种各样的点 ? 师：你看到了什么？有什么不同? ? 师：你们知道它是怎么画出来的吗？ ? 师示范点的画法：滴、甩、点按、敲打? 2、课件出示不同的线，感受线条的美感 ? 学生评议 ? 师小结并板书：墨色：焦、浓、重、淡轻? 仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？ 作业要求： ? 运用今天学的各种用笔用墨的方法和特殊技法画一幅彩墨画 四、拓展 教学后记： 彩墨画对于三年级的学生来说难度较大。在上学期学生已接触过一堂彩墨游戏课了，所以，已有了一些经验。只是有的用水份还太多，有的干脆全是彩墨。不过，由于是一堂带着游戏性质的课，重在让学生得到一个彩墨的体验，能够悟出点什么来。有的学生的作品无意中产生的效果还是不错的。 篇三：8、彩墨游戏教学设计(正式版) 彩 墨 游 戏教 学 设 计 一、教学过程： 、激趣引入。课件展示水墨动画片功夫熊猫。 、新授 1、试一试，画一画，玩一玩，谈一谈自己的新发现。教师提出开放性的问题“在纸上怎样用墨画一个小水滴”？师生共同示范：用线勾成一个水滴；用笔甩上大小不同的水滴；吸管吹；滴到纸上晃动；敲打笔杆等，此过程中引导学生注意观察水份变化带来的点的变化。 3、师继续启发：毛笔和彩墨的本领还不止这些呢，它还能变出千变万化的线。师生共同示范如何画出各种变化的线。 、尝试实践 1、欣赏吴冠中作品。 、课堂小结：好玩的彩墨游戏可以玩出精彩，玩出艺术，鼓励学生课后继续尝试不同的彩墨画方法。