《雨下得有多大》说课ppt课件(全国获奖实验说课案例).pptx
《《雨下得有多大》说课ppt课件(全国获奖实验说课案例).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《雨下得有多大》说课ppt课件(全国获奖实验说课案例).pptx(32页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、,HOW HEAVY IS THE RAIN,教材分析,教材分析,学情分析,教材实验分析,教材实验分析,教材实验分析,教材实验分析,教材实验分析,1,教材实验分析,2,教材实验分析,教材实验分析,3,教材实验分析,vs,实验器材创新,vs,实验器材创新,实验器材创新,vs,vs,实验器材创新,实验教学目标,能够使用简易雨量器测量降雨量,并使用恰当的计量单位进行记录;在教师的引导下,能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法,分析结果,得出结论。,知道“毫米”是降雨量的计量单位;知道同一时间同一地点测得的雨量一样;,面对有说服力的证据,能调整自己的观点。,了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影
2、响。,知道口径大小不同的雨量器所测量的降雨量一样。,能够制作一个相对准确的简易雨量器;,实验方法设计,v,v,v,实验内容设计,教学过程设计,口径大小:单位(mm),01,83,61,51,55,100,63,65,教学过程设计,02,教学过程设计,12,11,6,12,12,12,12,23,22,14,24,23,24,25,35,33,23,35,35,36,37,教学过程设计,教学过程设计,教学过程设计,教学过程设计,83,63,65,口径大小:单位(mm),63,11,11,11,12,22,22,22,23,33,33,34,35,同一时间,同一地点测得的雨量一样,口径不同的雨量器测得的雨量一样,教学过程设计,教学过程设计,目 录,CONTENTS,教学评价与反思,教学评价与反思,实验更高效,数据更严谨,操作更简单,探究更开放,感谢倾听,THANK YOU FOR LISTENING,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 雨下得有多大 多大 ppt 课件 全国 获奖 实验 案例
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2167836.html