西方经济学ppt课件

1、宏微观经济学 西方经济学,经济学 古老的艺术 新颖的科学 是经世济民的学说 管理国家 造神福人民 数学是自然科学之母 经济是自然科学之父 涉及各个领域,经济学,经济学就是研究资源的有效配置与利用的科学。,课程体系： 分三大部分，即： 导论:。

2、1,第九章经济周期与经济增长理论,埃村速吹网址军酮而破昼沸哇污到丘隧羊排异喜层缠创穆卖早锤奄哀邢橙西方经济学PPT课件第九章经济周期与经济增长理论,新,西方经济学PPT课件第九章经济周期与经济增长理论,新,LOGO,2,第一节经济周期理论。

3、经济学基础说课,一课程定位与目标二课程设计理念与思路三教学内容选取与组织四教学方法与手段五课程考核与评价六课程资源,经济学基础,2,PPT课件,课程定位与目标,3,PPT课件,系部专业课程架构,专业核心课,公共基础课,通识课程,会计基础与实。

4、第十章 短期经济波动模型： 产品市场的均衡,1,PPT课件,第十章 短期经济波动模型： 产品市场的均衡,第一节 均衡国民收入的决定第二节 短期国民收入的决定因素： 消费需求和储蓄第三节短期国民收入的决定因素： 投资需求,2,PPT课件,第十。

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7、第一节市场与市场竞争,产品市场与企业经营决策,酪栗釉吏抚参北乱逆操蝉狰俊氖躁哩恃辊锯族便弛蹲精箕咀歼蒲窍鹏丙灼产品市场与企业经营决策ppt课件产品市场与企业经营决策ppt课件,一,市场类型的划分,1,买方市场与卖方市场,这是根据市场中两类行。

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9、国内外经典教材名师讲堂,高鸿业西方经济学微观部分第6版,第2章需求供给和均衡价格,主讲老师：吴汉洪,重点问题,微观经济学的研究对象基本假设条件和理论体系的框架考察需求曲线和供给曲线以及有关的基本概念微观分析的出发点,2.1 主要内容,第一节。

10、微观经济学,第1章引论第2章需求,供给和均衡价格第3章效用论第4章生产论第5章成本论第6章完全竞争市场第7章不完全竞争市场第8章生产要素价格的决定第9章一般均衡论和福利经济学第10章博弈论初步第11章市场失灵和微观经济政策,1,1西方经济学。

11、西方经济学,本,主讲教师,上海电大祝小兵博士,第一讲导论,经济学的,显学,地位,机会成本,比较优势,价格弹性,规模经济,公司治理结构,社会公平,公正,宏观调控,利率上调,人民币汇率升值,收入差距,重工业化,渐进转型,国企改制,老龄化,经济学。

12、第四章企业和生产理论,本章从生产函数出发,分别研究短期生产和长期生产中的投入量与产出量之间的关系及其有关规律,运用总产量,平均产量与边际产量的概念及边际报酬递减规律来确定短期可变要素的合理投入区域,运用等产量曲线和等成本线说明长期生产要素的。

13、1,第八章失业与通货膨胀理论,教学目的,理解失业和通货膨胀对经济的影响,懂得怎样运用宏观调控对付通货膨胀,教学重点,失业的分类及影响,通货膨胀的衡量,分类及原因教学难点,通货膨胀的衡量及原因,2,第一节失业的描述,失业率,指劳动大军中没有工。

14、1,高级宏观经济学,主讲周雄飞,2,第六章 名义粘性的微观基础上篇卢卡斯不完善信息模型,3,本章概述,意 义：1理论意义：有微观基础的经济学才是完美的，经济学只有一个。2政策意义：若名义粘性存在微观基础，则货币冲击有真实效应。不同微观原因对。

15、Teacher,西方经济学Economics,2,课程的性质和任务,西方经济学是经济管理类各专业必修的专业基础课,在教学中占有重要的地位,通过本课程的学习,一方面使学生掌握现代经济学的基本概念,基本原理和基本方法,为进一步学习专业课程及将来。

16、西方经济学均衡理论及其运用,说课人,说课过程,教学评价,说学法,说内容,说教法,说教程,说教材,说学生,说课标,一说课标,本课程的性质任务本次课的授课目标,一本课程的性质任务,课程性质：西方经济学是经济管理类专业的一门基础理论课程，是学习其。

17、西方经济学,专,期末复习,有一个情况需要首先说明,本学期开放专科该课程期末考试有两种试卷,一种试卷代码为2143,由中央电大命题考试,一种试卷代码为6369,由省电大命题考试,本次复习指导主要针对参考试卷代码为6369的学员,5369,72。

18、1,西方经济学,基础教程,第二版,2,学习方法,一,目标明确,A,专业与学科目标B,近期与远期目标二,理论联系实际,理论抽象概括实际理论的检验,三,章与章,节与节之间相互联系,融会贯通,建立经济学思维,如电热毯脱销,周末的高尔夫球场,四,三。

19、当代西方经济学流派,广东金融学院金融系张文云,当代西方经济学流派参考书目,1,蒋自强,史晋川等,当代西方经济学流派,第二版,复旦大学出版社2001年版,2,王志伟,现代西方经济学流派,北京大学出版社2002年版,或高教出版社2004年版,3。

20、主讲：xxxEmail:,第一章 导论,学习经济学不能保证你不会排到领救济金的队伍中，却能保证你知道你为什么会排在这个队伍中。目的：学规律 找感觉,曼昆,科学的本质是科学方法冷静地建立并检验有关世界如何运行的各种理论，这种方法适用于研究一国。