人民英雄永垂不朽

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3、第三单元人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑,人民英雄纪念碑广场,人民英雄纪念碑碑身,人民英雄纪念碑碑雕,1,整体感知课文,理清课文思路,2,了解人民英雄纪念碑的位置,结构,浮雕内容等概况,了解课文的主要说明顺序,3,学习革命先烈的丰功伟。

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5、人民英雄永垂不朽,周定舫fng,瞻仰首都人民英雄纪念碑,说明文以说明为主要表达方式,介绍事物,解释事理为主要内容的文章,说明文可分为两类,事物说明文和事理说明文平实说明文和生动说明文学习说明文应注意,1,把握说明对象及特征,2,说明顺序,时。

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7、人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,周定舫,体裁,说明文,事物说明文,教学目标,1,整体感知课文,理清课文思路,了解课文的主要说明顺序,3,革命先烈的丰功伟绩和革命精神,教学步骤,1,正音正字,2,整体感知课文,正音正字,瞻仰,镏金。

8、人民英雄永垂不朽 瞻仰首都人民英雄纪念碑,1,副标题：,瞻仰 首都人民英雄纪念碑,题 解：,1. 表明了本文说明的对象。,2. 表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。,一题目分析：,2,正标题：人民英雄永垂不朽,题 解：,1. 标明作者要歌颂。

9、人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,周定舫,人民英雄永垂不朽,教学目标,1了解课文的主要说明顺序，指认文中的说明方法。能抓住事物特征进行说明。体会文章准确而富于变化的语言。2自主合作探究。3缅怀革命先烈的丰功伟绩和革命精神。,作者简介。

10、20人民英雄永垂不朽一等奖创新教案人民英雄永垂不朽第二课时教学要点,品味,探究课文内容,归纳主旨及写作特点,教学步骤,一,精读课文,品味内容,一,精读第一部分,第1段,内容,1,提问,第1段首句为什么用,落成,而不用,竣工,或者,完工,明确。

11、教案名称,人民英雄永垂不朽教学设计4教学教案教案作者,佚名教案来源,不详教案栏目,初一语文教案教学目的一,学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法,二,引导学生从十幅浮雕中了解我国近百年的人民革命斗争史,进而理解,人民英雄永垂不朽,的真正。

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13、学习目标,1,整体感知课文,积累生字词,理清课文思路,把握文章的结构,2,了解课文的主要说明顺序,说明文可分为两类,事物说明文和事理说明文,1,把握说明对象及说明对象的特征2,理解说明的顺序,时间,空间,逻辑3,分析说明方法,列数字,作比较。

14、瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫,未入广场先见纪念碑,巨人,矗立,参观顺序由远及近,巍峨,雄伟,庄严,八个镏金大字闪闪发光,进入广场,越过广场,踏上石道,走到碑前,踏上台阶,到了平台,活动顺序,毛主席亲自起草,周总理亲笔书写的碑文,天安门,人民。

15、人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫,人民英雄永垂不朽,文章结构图,总分总,点题,总结,一,全貌,二,源起,三,结构,四,浮雕,小碑座,碑顶,汉白玉栏杆,碑身,大碑座,碑侧,纪念碑结构图,东之南21851年金田起义动摇了封建统治的基。

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17、人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,周定舫,感谢你的观看,年月日,年月日,感谢你的观看,体裁,说明文,事物说明文,年月日,感谢你的观看,教学目标,整体感知课文,理清课文思路,了解课文的主要说明顺序,革命先烈的丰功伟绩和革命精神,年月日。

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19、人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,教学步骤,课堂练习,教学目标,教学目标,1,整体感知课文,理清课文思路,3,能找出体现作者行踪的词语,并能指出作者的观察点,2,了解课文的主要说明顺序,指认文中的说明方法,4,完成练习,教学步骤,1。

20、人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,周定舫,体裁,说明文,事物说明文,正音正字,瞻仰,镏金,上溯,重幔,庑殿,挑衅,逾越,天堑,瞻仰,恭敬地看,瞻,往上或者往前看,上溯,从现在往上推算,溯,逆流而上,挑衅,借端生事,企图引起冲突或战争。