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15、第十一讲,功和机械能要练说,得练听,听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言,我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引。

16、第二章地球上的大气一般说来,教师,概念之形成经历了十分漫长的历史,杨士勋,唐初学者,四门博士,春秋谷梁传疏曰,师者教人以不及,故谓师为师资也,这儿的,师资,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一,韩非子也有云,今有不才之子师长教之弗为变,其。

17、适用学科家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求,我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事,我和家长共同配合,一。

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