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第4课日本明治维新

第 4 课,走向世界的日本,1,课标要求识记1889年日本宪法的制订开始实现富国强兵,废除不平等条约,对朝鲜台湾的侵略。理解1889年日本宪法的特点;日本能成为东方强国并踏上对外扩张之路与明治维新的关系。运用 探究近代日本政治经济发展模式及,认识归纳明治维新的历史条件,知道相关历史事件。,课标要求,

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1、第 4 课,走向世界的日本,1,课标要求识记1889年日本宪法的制订开始实现富国强兵,废除不平等条约,对朝鲜台湾的侵略。理解1889年日本宪法的特点;日本能成为东方强国并踏上对外扩张之路与明治维新的关系。运用 探究近代日本政治经济发展模式及。

2、认识归纳明治维新的历史条件,知道相关历史事件。,课标要求,第八单元 日本明治维新,1从锁国走向开国的日本明治维新的背景,学习探究区,一德川幕府的统治,1.政治上1幕府统治:天皇将军大名武士2日本社会分为 农工商等不同的身份等级。,答案,幕府。

3、明治维新,明治维新是指19世纪60年代日本在受到西方资本主义工业文明冲击的背景下所进行的由上而下,具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动,什么是明治维新,学术界一般认为,日本,明治维新,是一次资产阶级性质的改革,但有些学者主张,明治维新。

4、明治维新,什么叫明治维新,推翻幕府统治后,明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权,另一方面,求知识于世界,向西方国家学习,积极发展资本主义经济,力争实现民族振兴,摆脱外来压迫,建立近代化的国家。历史上称为明治维新。,导言19世纪中期,许。

5、第16课,武士领导的社会改革,日本明治维新,课标,简述明治维新的主要内容,探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用,贱民,京都名义首脑,无实权,江户,今东京,掌握实权,藩主全国各地200多,将军,大名的家兵幕府的统治基础,统治阶。

6、1.根本原因:2.焦点:3.导火线:4.开始:5.转折:6.结束:7.意义:,黑人奴隶制的存废问题,1860年林肯当选美国总统,1861年4月,南方挑起内战,颁布宅地法解放黑人奴隶宣言,1865年,北方胜利,维护了,废除了,促进了;为以后经。

7、美国的历史是两次革命的历史,英国的历史也是两次革命的历史,日本的历史是两次改革的历史,Eric,lin作品,影舞时空,弱者的逆袭,明治维新,1868,19世纪以前,日本实权掌握在德川幕府手中,日本最后一个幕府德川庆喜,天皇为名义上的国家元首。

8、新人教版高中历史选修一第八单元日本明治维新精品教案设计授课时间4月6日8日课时2教学目标1,知识与能力,了解明治维新历史背景,识记日本改革的主要内容,认识其历史作用,2,过程与方法,通过收集日本明治维新个中国戊戌变法的资料景象比较分析,提高。

9、对高中教材日本明治维新的几点疑问与建议仔细研究一下现行高中历史教材世界近代现代史,上册,第十一章日本明治维新的有关内容,不难发现教材在阐述,明治维新,这个问题时,确有许多不清楚,不完整,不准确的地方,这既影响了教师的教学,又影响了学生对,明。

10、课前检测,1,是俄国近代历史上的一次重大转折点,领导者是,时间是,2,驾着马车的俄国被开着轮船的英法打败了,指的是,农奴制改革,亚历山大二世,1861年,克里木战争,3,俄国农奴制改革的根本原因是,封建农奴制阻碍了资本主义经济的发展,4,农。

11、第4课 日本明治维新,教学目标,1知识与能力:知道西方列强的入侵;倒幕运动;明治维新的内容及其影响。2过程与方法:引导学生比较:日本明治维新与中国的戊戌变法的异同,培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力比较问题的能力3情感态度与价值。

12、日本简介,东亚岛国大和民族日本文化,北海道,本州,四国,九州,赏樱会,大和民族,日本的由来,前1世纪:小国林立 4世纪:统一 7世纪:建立中央集权国家 12世纪末:幕府统治,19世纪中期:面临民族危机,19世纪末:对外扩张,公元1192年到。

13、第21课 日本明治维新 方屯中学,明 治,日本天皇睦仁的年号日本明治天皇为首的地主阶级和资产阶级联合专政的新政府,改 革,明治维新:指日本明治政府向西方学习,使日本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革,维 新,什么是明治维新,第一板块:幕府。

14、日本明治维新,长崎,江户,京都,天皇,将 军,藩主大名,中下级武士,农民手工业者商人,名义上的最高统治者,实际统治者,封建割据势力,封建统治的军事支柱,领主经济,统治阶级,被统治阶级,经济基础:,封建,材料二 各地农村里,称作上田的肥沃土地。

15、第4课 日本明治维新,教学目标 1.通过自主阅读,说出明治维新的背景内容影响性质;2.通过对明治维新的评价,使学生能初步学会运用历史唯物主义观点,一分为二地评价历史事件。重点:日本明治维新的内容和影响。难点:正确理解和评价明治维新。,1.国。

16、明治维新,18681873年,第八单元 日本明治维新,复习目标:1知道明治维新的历史条件2概述明治维新的主要过程和基本内容;理解近代化道路的多样性3分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。,一幕府统治:政治上:经济上:外交上:,一明治维新。

17、第3课日本明治维新,人教版选修一日本明治维新PPT课件,人教版选修一日本明治维新PPT课件,一,德川幕府的统治,幕府一词始自古代汉语,指出征时将军的府署,在日本,最初指近卫大将住所,专指武士首脑征夷大将军,简称将军,府邸,以后又称将军为首的。

18、第4课 日本明治维新,第4课 日本明治维新,中学开学典礼国旗下发言稿下面是XXXX精心为大家准备的,希望对你有帮助。更多国旗下的演讲稿请关注XX演讲稿。20XX年开学典礼国旗下的演讲稿各位老师,同学们:大家好风雨送春归,飞雪迎春到,在这乍暖。

19、,视频中提到哪些大国及其重大事件,视频中提到哪些大国及其重大事件,葡萄牙西班牙,荷兰,英国,法国,德国,日本,俄国,美国,15,16世纪地理大发现新航路开辟,17世纪,资本的力量海上马车夫,英国资产阶级革命工业革命,1789年法国大革命,1。

20、部编九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课 日本明治维新,部编九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制,课前导入,19世纪中期,日本和大多数亚洲国家一样,面临着沦为西方殖民地的危险。面对民族危机,日本采取。

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