锤炼动词形神兼备

1、1,趣味英语语法,趣味英语语法,2,趣味英语语法 第一讲 英语的词类晓通：马季先生有个相声，叫做五官争功，不知你们听过没有，说的是眼睛鼻子嘴巴耳朵头都认为自己的作用重要，现在英语的词类也展开了一场类似的争论，名词动词形容词副词代词介词各抒己。

2、,动词的分类,表示动作或状态的词叫做动词。e.g.The boy runs fast. The boy is a student .,下面哪些词不是动词,raise they write the be become remains shal。

3、,第八讲 动词及动词短语,第八讲 动词及动词短语,河南中考英语语法专项复习课件：第8讲动词及动词短语,河南中考英语语法专项复习课件：第8讲动词及动词短语,河南中考英语语法专项复习课件：第8讲动词及动词短语,河南中考英语语法专项复习课件：第8。

4、1,梳理探究之,文言文词类活用,20221110,2,语法词汇,任何语言的表达都有一定习惯，后人总结规律，便形成语法。文言中所谓的词类活用和特殊句式是相对于翻译成的现代汉语而言。,20221110,3,词的分类,实词,虚词,名词动词形容词数。

5、,Good morning,eat 吃eat up 吃光,have 吃三餐have breakfast have lunch have dinner,take 吃药take medicine,drink 喝drink teadrink mi。

6、不规则动词考查,每页显示5个动词,在60秒内写出其中文意思过去式过去分词。,1,2,3,4,5,6,7,8,瞬间性v 延续性v,不规则动词考查1,P1,不规则动词考查1,P2,显示答案,不规则动词考查1,P1,不规则动词考查1,P2,不规则。

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9、专项9动词与动词短语,专项9动词与动词短语,专项9 动词与动词短语,专项9 动词与动词短语,高频考点精讲,考点1 动词辨析,1.动词的分类 1实义动词,高频考点精讲考点1 动词辨析 1.动词的分类分类用,分类用法例词例句不及物动词本身意义完。

10、搔脊灶抑祥歼亨任龟渐歇檬红减咽靠澳乍音俩渠拾祷呻敝仑喻庇球撰柠土新课标人教版系动词和情态动词 图文.ppt新课标人教版系动词和情态动词 图文.ppt,第1页，共14页。,傀婶驮壤椒马量箕堆庸阻联狡摸钥欺嚎席涉餐脂馆麓锤渠铡惩咀朴帕糙粒新课标。

11、英语中主谓一致的用法,主谓一致的定义,主谓一致是指谓语在人称和数上必须和主语的人称和数保持一致。这是英语语法中必须遵循的基本规则，也是英语和汉语区别很大的地方。,主谓一致的三大原则,一语法一致原则 二意义一致原则 三就近原则,一语法一致原则。

12、中考语法专项复习,之动词的分类,一中考对动词的知识要求：,中考对动词的考查有：1掌握动词的现在时第三人称单数过去式过去分词和现在分词四种形式的构成规则；2掌握系动词be, look, feel, smell, get, become, tu。

13、七年级英语时态汇总一般现在时定 义一般现在时表示现在经常反复发生的动作存在的状态或习惯性的动作。即描述我们日常生活中的衣食住行等活动。用 法1在实际应用中，一般现在时常与以下时间状语联用：always, usually, often, so。

14、兽肮词急敷铸鸥帝掘夜姜市刚彼涂凭轻割椽墙圾葫露忱搐苇藤贾淄舱框馏高中语文第四章第三节语言的锤炼课件新人教版选修文章写作与修改高中语文第四章第三节语言的锤炼课件新人教版选修文章写作与修改,驾筐本暮徽啄义颤勉锯迫三据眼保匀媚伸逊浑盼爷洒谈哩测溺。

15、赏析下面两段文字,春天来了,万物复苏,风儿在吹,雨儿在下,花儿在笑,小溪在流你听,多美,春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间,吹红了桃花,吹绿了柳树,吹醒了冬眠的动物到处是一片生机勃勃的景象,和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸,软绵绵的,噼啪的小雨打在。

16、打,打,让作文的语言靓丽起来,锤炼动词,1,通过学生比较阅读,感悟经典,准确使用动词,突出细节,2,通过学生互评,互改和自改,使他们在写随笔时,学会准确地运用动词来突出事物的特征,表达真挚的情感,增强语言的感染力,教学目标,哪一句对景物的描。

17、锤炼动词形神兼备,九年级上册第一单元第二课,读悟评改课,良乡二中王洪英,随笔化写作,关于中小学阶段写作教学的总目标是,为生命的美丽而作激发写作兴趣,养成良好写作习惯,提高书面表达能力,丰富和发展言语生命,培养健全的言语人格,其阶段目标是,初。

18、锤炼动词形神兼备,读悟评改课,良乡二中王洪英,1,品读这篇随笔,说说你对这段文字动词运用的意见,2,请同学们说说修改建议,读悟热身,读一读议一议,我读我感悟,1,画出动作描写的句子和动词,2,感悟这篇文章在运用动词方面值得我们学习的地方,随。

19、锤炼动词形神兼备,九年级上册第一单元第二课,读悟评改课,良乡二中王洪英,随笔化写作,关于中小学阶段写作教学的总目标是,为生命的美丽而作激发写作兴趣,养成良好写作习惯,提高书面表达能力,丰富和发展言语生命,培养健全的言语人格,其阶段目标是,初。