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24.月迹

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24.月迹Tag内容描述:

1、五3班全册四字词语整理姓名五上第一单元1白鹭,1,美中不足,不足,不够,大体虽然很好,但还是有使人不满意的地方,例句,这个苹果看上去很诱人,美中不足的是底部有一个黑黑的小虫眼,就像小姑娘的下巴长了一颗小黑痣,4珍珠鸟,1,神气十足,形容十分。

2、,24 月迹,导入一,导入二,说说你们知道的月亮有关的古诗句。,海上生明月,天涯共此时。举头望明月,低头思故乡。但愿人长久,千里共婵娟。,导入一,返回,导入二,返回,猜谜语,有时像只圆盘,有时像把镰刀,有时落在山腰,有时挂在树梢。,月亮,贾。

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4、,语文 五年级 上册,第七单元复习,榆 树,河畔 ,凛冽 ,聒噪 ,嫦娥 ,嫉妒 ,木桩 ,闲暇 ,袅袅 ,一易读错字,gu,pn,y,zhung,xi,ln li,nio,chng ,j d,暇和假相似,不能读成ji ,它的意思是空闲。,。

5、小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞入青云端。,这首诗是孩子们眼中的月,白玉盘瑶台镜多么美好的比喻呀。从中可以看出,在孩子们的眼中,月是多么美好。,今天这篇文章也写了孩子眼中的月。现在就让我们去看一看吧。,作者简介,贾平凹在陕西农村长大,。

6、部编版五年级语文上册第七单元复习课件,部编版五年级语文上册第七单元复习课件,目 录,CONTENTS,1.,课文回顾,2.,字词复习,3.,句子专项,目 录CONTENTS1.课文回顾2.字词复习3.句子专项,课文回顾,一主题归纳21.山居。

7、24. 月迹,统编版语文五年级上,1.会认本课7个生字,理解生字组成的词语。 重点2.朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。 重点3.感知探究文意,掌握课文内容。难点,同学们,与月亮有关的一个传统节日是什么节呢你知道人们过中秋节都要干什么吗。

8、24月迹,1,认识,袅,嫦,等6个生字,读准多音字,悄,累,2,默读课文,了解文章的主要内容,说说月亮的足迹都出现在哪里,重点,3,把握寻月过程中孩子们的心理及其发展变化的轨迹,重点,4,找出文中描写得有趣的片段,体会作者细腻的感受和动人的。

9、24 月 迹,1.认识袅嫦等6个生字,读准多音字悄累。2.默读课文,了解文章的主要内容,说说月亮的足迹都出现在哪里。重点3.把握寻月过程中孩子们的心理及其发展变化的轨迹。重点4.找出文中描写得有趣的片段,体会作者细腻的感受和动人的描写。难点。

10、在夜晚你观察过月亮吗皎洁的明月又给你带来什么样的感受呢今天我们跟随着贾平凹一起走进他眼中的月亮吧。,语文 五年级 上册,24 月迹,贾平凹 1952生。陕西人。当代著名作家。代表作品丑石静虚村记夜游龙潭记等。,第一课时,古人眼中的月亮,当时。

11、教学课件,月迹,人教部编版小学语文五年级上册,贾平凹,目录,第一节,新课导入,第二节,整体感知,第三节,深入探究,第四节,拓展延伸,第五节,板书设计,第六节,课堂小结,第七节,布置作业,新课导入,第一节,新课导入,月亮,是中国人心中永恒的情。

12、24月迹公开课一等奖创新教学设计24月迹教学设计教材分析本文记叙了几个孩童中秋夜从中堂到院子,从院子到河边寻找月亮的过程,以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色,表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力,充满了童真童趣,月迹是本单元的。

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14、贾平凹,月 迹,新课导入,每当夜幕降临,一轮明月升上夜空,清澈的月光洒满大地,让人产生无数情思遐想。文人墨客更是对月亮倍加青睐。现在我要请同学们回忆一下与月亮相关的诗文。,走近作者,贾平凹,出生于陕西丹凤县,1974年开始发表作品,1975。

15、24. 月迹,1.会认本课7个生字,理解生字组成的词语。 重点2.朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。 重点3.感知探究文意,掌握课文内容。难点,同学们,与月亮有关的一个传统节日是什么节呢你知道人们过中秋节都要干什么吗下面我们就一起和作者。

16、24.月迹,语文统编版 五年级上,24.月迹 语文统编版 五年级上,美丽月景,美丽月景,作者简介,贾平凹w,男,原名贾平娃。生于1952年,陕西丹凤人。 著有小说集兵娃姐妹本纪等,长篇小说商州妊娠浮躁废都及直传体长篇我是农民等;散文集有月迹。

17、,24 月迹,导入一,导入二,24 月迹导入一导入二,说说你们知道的月亮有关的古诗句。,海上生明月,天涯共此时。举头望明月,低头思故乡。但愿人长久,千里共婵娟。,导入一,返回,说说你们知道的月亮有关的古诗句。海上生明月,天涯共此时。导入,导。

18、,语文 五年级 上册,24 月迹,月迹,第一课时,迹是指足迹印迹。月迹就是指月亮的足迹印迹。,哪儿好像有一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉。,袅形声字,衣表意,鸟提示读音。袅袅是细长柔软的东西随风轻轻摆动的。

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