《两代人的对话》参考.ppt
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1、学习目标,1、学会与父母沟通2、探索解决亲子冲突的途径和办法,学一学,1.如何对待及解决与父母矛盾和代沟?2.与父母发生矛盾时我们应该怎样做?3.与父母沟通的基本要领有哪些?4.与父母交往有哪些窍门?,自学检测,1.如何对待及解决与父母矛盾和代沟?2.与父母发生矛盾时我们应该怎样做?3.与父母沟通的基本要领有哪些?4.与父母交往有哪些窍门?,P23,P24,P25,P26-27,天下所有的家长都是一样的,都担心我们是否能健康快乐的成长,希望我们能努力学习。原来,天下所有的孩子都是一样的,都感激家长的养育之恩,希望家长能给他们一些成长的空间。父母都想做好父母,孩子都想做好孩子,为什么会有如此大的
2、冲突呢?看来都是爱惹的祸。这种爱中有苦涩也有甜蜜,如何去掉爱中的苦涩,让爱更甜蜜,这就要我们懂得一些化解冲突的方法,以及如何和父母和睦共处的交往技巧。,两代人的对话,某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查,在1514份有效回收问卷中,有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架,15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦,11.8%的学生与父母吵架达5次以上。此外,在晚上12时后,有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达20.3%和5.4%。,数据显示,一、架起理解的桥梁,情景展示:,一天,晚饭过后小冰:爸,我想到同学家做作业,
3、顺便看会儿电视?爸:嗯,不过不能超过八点!小冰心想:现在都快七点了,八点怎么来得及?一时心里就有了火,思考:小冰冒火的理由是什么?爸爸的理由是什么?你的协调办法是什么:,A.干脆不去同学家了;B.按照家长的意思办,8点前到家;C.先斩后奏,写完作业、看完录像再回来;D.其他办法,不到同学家做作业、看录像了,会导致对同学失信,自己也不满意,由此还会迁怒于家长;,按家长的要求做,这保证了安全和休息,可未必有时间看录像,自己和同学都不能尽兴,不理家长的要求,写完作业、看完录像再回来,这会让家长担心、着急,说不定到现场亲自捉拿;,与家长协商,双方都作些让步,可能双方都满意。,不能发火,父亲是出于对小冰
4、的安全和休息考虑,是对小冰的爱护。.让父亲去接自己。.明天在去同学家做作业。.打电话给同学,把父亲的担忧告诉他,取消约定。,与父母发生矛盾时,1.要冷静下来,心平气和地与家长商量,2.通过商量,弄清楚分歧所在,找到双方都能接受的办法,阅读感悟:一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问:“为什麽我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”问:寓言给了我们什么启示?,情景讨论,小莉是独生女,14岁生日前,本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参
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