儿童独立性评定测试和评估.docx

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1、儿童独立性评定测试和评估儿童独立性评定测试和评估 1、自己吃饭 2、自己洗脸、刷牙、洗脚 3、自己穿衣服 4、自己独立入睡 5、睡觉前能够把自己脱下来的衣服叠好放在一边 6、用餐后，收拾自己的餐具 7、遇到难题时，能安静地思考一会 8、总是喜欢一连串地追问 9、能按照玩具的说明书玩玩具 10、能看懂玩具说明书里的简单图示，并完成简单的拼装 11、能主动邀请小朋友到家里做客 12、独立处理游戏中和小伙伴的纠纷 13、独立到距离家比较近或比较安全的地方 14、主动接近第一次来家中的客人 15、独立向老师表述自己的某种愿望和想法 16、遇到认识的人，能主动和别人打招呼 评价标准： 05分：低 导致孩

2、子导致孩子独立性差的原因，一般有两个： 教养不当。如家长从小在生活上过分照顾孩子，”包办“孩子的一切事情，造成孩子事事都指望父母帮他做依赖性强。 ：溺爱孩子。对孩子过度宠爱和保护，”捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了“，宁可让孩子在家玩，叶不放心孩子在外面与小伙伴游戏活动，这更是压制了孩子的独立性发展。 611分：中 孩子表现出中等的独立性。家长可以参照培养孩子独立性的策略锻炼出孩子的独立性。 1216分：高 孩子生活能够自理，独立思考问题，同时与人交流沟通顺畅。 儿童习惯状况的评定测试和评估 1、不偏食、不挑食 2、每日能按时睡觉 3、饭前便后勤洗手 4、每天坚持整理自己的床铺 5、没有爱吃手指

3、的习惯 6、遇见熟人能主动而正确地打招呼 7、喜欢说”谢谢“”对不起“和”没关系“ 8、从不随便拿走别人的东西 9、会帮助比自己小的弟弟和妹妹 10、与别人交谈时，坐、立、行姿势正确 11、能够帮妈妈扫地 12、用餐时帮组家里人准备碗筷 13、能够帮家里人倒垃圾 14、饭后能帮忙用抹布擦饭桌 15、能承担一部分家庭集体劳动任务 16、能按时完成老师布置的小任务 17、每天定时看书 18、能专注做事1015分钟 19、喜欢探索新鲜事物 20、主动及时的发现周围的变化 评价标准： 06分：习惯状况欠佳。 得加油咯！造成儿童习惯欠佳一般有两个方面的原因： 、父母方面的原因：主要是因为缺乏父母的榜样作

4、用。父母不以身作则、耍无赖、说话不算数、过多打骂孩子、宠溺孩子等。 、客观方面：从某种程度上说，孩子就是环境的产物，而在儿童时期，家庭环境对孩子的影响是最重要的。如果这个时候家长未能给孩子一个良好的家庭环境，这对孩子未来的性格、习惯的培养都非常的不利。 713分：习惯状况良好。 孩子表现出中等的习惯状况，可以参照培养孩子良好习惯的策略，从而培养出一个能拥有良好习惯的孩子。 1420分：习惯状况水平高。 孩子的生活卫生习惯、学习习惯、文明礼貌的行为习惯和爱劳动习惯都不错 儿童自控力评定测试 1、吃饭时，不会中途嬉戏，专心吃饭。 2、画图或涂色时，显得非常专注。 3、搭积木或拼图时很投入，能坚持很

5、长时间。 4、看图画书的时候，能看完一本会再拿另一本。 5、需要家长帮助时，能耐心等待父母将手头事情忙完 6、能按照游戏规则和小伙伴轮流玩游戏 7、告诉他不可以做的事情能忍住不做 8、想要的东西不一定立刻就要得到 9、平常比较安静不会大喊大叫 10、不会因为一些小事而不开心 11、不经常与小朋友打架 12、闹情绪时容易安抚 13、与小伙伴玩游戏时，能够遵守选择不轻易变卦 14、在家里能够按时作息 15、在需要保持安静的场合里，能够保持安静 16、能较好的服从家长的要求 评价标准： 05分：自控力低。 611分：自控力中等。 1216分：自控力水平高 孩子专注力测试 1、边玩边听大人讲话 2、书

6、包很乱经常找不到铅笔、橡皮等 3、听故事、写作业显得没有耐心，一会要喝水，一会要撒尿 4、吃饭时候喜欢开着电视 5、当家里来了客人，孩子原来的计划就自动取消 6、上课容易开小差，左顾右盼 7、回家做作业速度慢，拖拉 8、考试是试卷忘了写上名字，试题有少做、漏做现象 9、家长安排的事情刚说完他就忘了 10、静不下来，多动 评价标准： 05分：您孩子具备了成功人士必备的一个素质高度集中的注意力。无论他干什么事，都能排除外界干扰，整个身心都沉浸其中。除了学习成绩比较好。他在其它方面也容易取得佳绩。 38分：这个分数段的孩子，专注力之所以不集中，大致可分为以下5个方面：爱磨蹭、视觉型不集中、感觉型不集

7、中、多动 810分：他本身就是一个好动的人，静不下来，结果浪费了许多宝贵时间一事无成。 让孩子在1分钟之内记忆下列20组数字，然后立即进行默写，顺序不要求 33 57 22 79 82 96 15 97 55 46 36 85 49 39 87 65 92 29 68 23 默写后，按照下列公式计算记忆效率 记忆效率=默写正确的数组除以20*100% 如果孩子默写对了4组，则记忆效率为4除以20*100%=20% 评分标准：20%以下：记忆力较低，建议进行记忆意里测试 30%-50%：记忆力一般，可进行记忆力训练 60%-80%：记忆力良好如果训练还有很大潜力 90%以上：记忆力极佳 二、记忆

8、速度测试 24 79 28 75 67 14 86 94 57 29 32 47 97 74 93 38 29 62 27 41 73 49 64 83 让孩子任选一行清楚地读出来，1分钟内读完。读完后，让孩子把他能记住的数字写出来，前后顺序颠倒没关系。 评分标准： 如果能把12组数字正确的写下来，那他就具有非常好的记忆速度。如果能记住89组，可以打优，记住47组可以打良，记忆数字少于或等于3个，记忆速度偏差 学习兴趣测试 1、喜欢阅读各种书籍 2、在从事某一项学习任务时，能坚持一段时间不干别的事情 3、对新知识很好奇会去主动了解 4、喜欢和父母或者朋友讨论学到的知识 5、回家后能主动做功课

9、6、在学习的时候总感到很愉快 7、会动手实践书里教的工艺品的制作、化学实验、物理实验等 8、上课注意力集中，不容易走神 9、主动要求参加兴趣班 10、每天期待着去上学 11、喜欢跟同学讨论学习问题 12、喜欢向父母、老师问各种问题 评分标准： 04分：孩子对学习的兴趣比较低 58分：孩子对学习的兴趣中等 912分：孩子对学习有比较浓厚的兴趣 孩子对艺术兴趣的测试 1、很容易记住音乐的旋律 2、对演奏乐器很感兴趣 3、喜欢听音乐 4、会随着音乐唱歌 5、会跟着音乐跳舞 6、对常听的儿歌能准确唱出来 7、喜欢涂鸦 8、喜欢看图画书 9、喜欢画卡通人物 10、喜欢看色彩鲜明的户外广告 11、喜欢用橡

10、皮泥捏出各种造型 12、喜欢看各种美术作品 评分标准： 04分：如果孩子的得分在这个分数段，家长需要反省一下自己教育孩子的方式 59分：孩子表现出中等的艺术兴趣。 1012分：孩子对艺术具有浓厚的兴趣 孩子创造力测试 1、对新环境充满好奇，乐于去探索 2、喜欢向父母提出各种问题 3、喜欢自己去探究解决问题的方式 4、喜欢和家长玩编故事的游戏 5、对同一个问题能提出两种以上的解决办法 6、喜欢玩益智类的玩具 7、会根据自己的喜好发明新的游戏规则 8、会创造新的游戏 9、会创造性地使用物品 10、能够描述图画上的故事，并且添加额外的剧情和结局 11、独立性强，具有自己的思想 12、喜欢自己动手实验

11、 评分标准： 04分：孩子的创造力比较差 58分：孩子的创造力中等 912分：孩子的创造力优秀 孩子的社交能力测试 1、家里来了客人不怕生，能主动跟客人交流 2、喜欢跟别的孩子玩多过自己玩 3、跟人交谈时能注视对方的眼睛，表达流畅 4、对别人态度友好，有礼貌 5、能尊重别人的需求，而不是以自己为中心 6、外表和举止得体 7、能够认真的听别人说话，并能接受别人的观点 8、到了不熟悉的环境，能较快的加入新伙伴的谈话或游戏中 9、课堂上敢于举手发言 10、乐于参加课外活动或集体活动 11、有不懂的问题敢向老师提问 12、愿意跟伙伴分享自己的零食和玩具 13、能够跟几个伙伴一起玩游戏遵守游戏规则 14

12、、不抢别人的东西 15、不欺负比自己弱小的伙伴 16、跟伙伴闹矛盾了，能想办法和好 评分标准： 04分：社交能力比较差 410分：社交能力中等 1116分：社交能力优秀 儿童情商评定和评估 1、情绪大多时间稳定，常常是开心的 2、面对压力能冷静应对 3、碰到挫折能自我激励 4、生气时会用合理的方式表达 5、与别人冲突时能理性处理 6、和师长、同学相处愉快 7、在团队中合作性强 8、想法积极乐观 9、沟通能力佳，说服能力强 10、懂得察言观色，礼貌应对他人 11、有同情心，懂得为他人着想 12、有能力安抚别人的情绪 评分标准： 04分：孩子情商低 58分：孩子情商适中 912分：孩子情商高 孩子

13、抗挫能力测试 1、孩子摔倒在地上，不需要家长扶就能爬起来 2、被同伴欺负了不会故意逃避 3、做某件事情失败了，会再试一次 4、被别人否定后，沮丧的时间不会太长 5、面对恐惧的事物，能勇敢的迎上 6、犯了错误能勇敢的承认 7、遭到拒绝不会到处抱怨 8、面对误解和委屈能尽力解释 9、被人冷落的时候也不会否定自己 10、遇到不公平待遇会再次争取 11、比赛输了不会灰心丧气 12、面对批评虚心接受 评分标准： 04分：孩子抗挫能力比较差 48分：孩子抗挫能力中等 812分：孩子抗挫能力优秀 儿童口头能力小测试 1、孩子发音清楚正确 2、孩子掌握的词汇丰富 3、孩子说话时语速节奏把握准确 4、孩子能用抑扬顿挫的语气感染人 5、孩子能驾驭语气表达感情 6、孩子面对众人时说话不紧张 7、有思路、有想法，也能把自己想要表达的准确表达出来 8、说话风趣幽默 9、孩子说话时能注意细节 10、孩子能够营造轻松愉悦的说话氛围 11、孩子能够在表述时善于用修辞手法 评分标准： 04分：孩子口才能力欠佳 57分：孩子口才能力良好 811分：孩子口才能力优秀