五《词语手册》答案阮老师整理.docx

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1、五词语手册答案阮老师整理五词语手册答案阮老师整理 第1课: 1、请写出下列词语的近义词。 迂回(回旋) 疾驰(飞驰) 清鲜(清新) 惊叹(惊讶) 洒脱(自如、潇洒) 回味(体味) 2、请写出下列词语的反义词。 清鲜(混浊) 静寂(喧闹、热闹) 团结(分裂) 亲热(冷漠) 拘束(自然) 羞涩(大方) 第2课: 选一选,填一填。 货 贸 商旅们利用骆驼运载(货)物,经过丝绸之路,到西域各国进行(贸)易。 隐 稳 在800米决赛中,晓钢有些力不从心了,但他似乎(隐)约听到了爸爸妈妈的加油声,于是(稳)定了情绪,奋力向前,终于夺得了第一名。 暇 遐 小明(遐)想着:要是人类能自由自在地在星光璀璨、令人

2、目不(暇)接的太空中遨游,那该有多么美妙啊。 冶 治 (冶)金厂周边地区又脏又乱,必须马上彻底(治)理。 第3课: 读一读,比一比,选择恰当的词语填空。 界限 界线 吴刚和英红本是一对很好的同桌,但近来两人因一件小事闹别扭。为此,吴刚在课桌上画了一条长长的(界线)，还说这是为了划清两个的。这种做法多不好啊,既损坏了桌子又破坏了友谊。 分辩 分辨 在科学课上,我和邱鹏刚同学合作做(分辨)氧气和二氧化碳的试验。邱鹏刚说我的答案错了,我马上(分辩)道:“能帮助燃烧的,肯定是氧气。” 第4课: 有些词语用在不同的语言环境中有着完全不同的意思。请给下列加点词选择正确的意思。 (1) (2) (3) (4

3、) (5) (6) 第5课: 请将下面的诗句补充完整,并读一读,感受儿童那与生俱来的天真和可爱。 (儿童急走追黄蝶),飞入菜花无处寻。 借问酒家何处有,(牧童遥指杏花村)。 (儿童相见不相识),笑问客从何处来。 (童孙未解供耕织),也傍桑阴学种瓜。 第6课: 1、照样子写出同偏旁字并组词。 例:日 暖 (暖和) 明 (明亮) 晒 (晒衣服) 囗 吃 (吃饭) 咀 (咀嚼) 叮 (叮嘱) 叫 (叫喊) 叶 (叶片) 毛 毯 (毯子) 毡 (毛毡) 毫 (毫升) 衣 衰 (衰老) 袋 (口袋) 袭 (袭击) 2、请写出下列词语的近义词。 寂寞-(孤独) 情趣-(志趣) 清脆-(清亮) 悦耳-(动听

4、) 第7课: 按照每组词的不同特点分别写出三个词语。 嗡嗡 汪汪 啾啾 (咩咩)(喵喵)(嘎嘎) 蓝悠悠 白茫茫 (黑洞洞)(红彤彤)(金灿灿) 胖乎乎 圆滚滚 (亮晶晶)(水灵灵)(热乎乎) 马马虎虎 随随便便 (明明白白)(清清楚楚)(整整齐齐)浩浩荡荡 磕磕碰碰 踉踉跄跄 第8课: 1、下面的词语可以分为两大类。你发现其中的规律了吗?请分别写下其中的规律和词语。 反正 祸患 惩罚 幸亏 妨碍 始终 出入 迷惑 第一类的规律是:(前后两字互为反义字)。 词语是:(反正) (始终) (出入)(幸亏) 第二类的规律是:(前后两字互为近义字)。 词语是:(迷惑) (妨碍) (祸患)(惩罚) 2、

5、请将下面表示变化的词语填入相应的括号内。 进化 发育 演变 生长 繁殖 成长 胚胎的(发育),细胞的(繁殖),骨骼的(生长),青少年的(成长),人类的(进化),历史的(演变)一切都有着各自的规律。 第9课: 请展开想象的翅膀,你也来做做小诗人吧。 蓝天是我的课堂, 那 白云就是我的(课桌), 风儿就是我的(书本), 太阳就是我的(老师), 而鸟儿呢, 她是我不大安分的(同学)。 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮, 变小树,长得(挺拔), 变小虫,过得(自由), 变小羊,咩得(欢乐), 第10课: 给加点字选择正确的意思填在括号里。 闻:1听见。2听见的事情;消息。3用鼻子嗅。 捂住某人的鼻

6、子,他竟然能用耳朵闻3出东西的气味,这真是一件奇闻2,简直闻所未闻1。 应:1回答。2接受。3应付。 张丽应2阿姨的邀请前去参加她的婚礼。在宴会上,婚礼司仪与台下的客人一呼一应1,气氛甚是热闹。新郎新娘在司仪们指令下,一会儿拜天地,一会儿喝交杯酒,真是有些应3接不暇啊。 第11课: 1、将画线部分换成词语填在括号里,再读一读,你会发现这样表达简洁而又凝练。 (1)街上的行人(摩肩接踵)。大王怎么说齐国没有人呢? (2)撒个谎吧,怕犯了(欺君之罪);说实话吧,又怕大王生气。 2、选择恰当的词语填空。 强盛 强大 是(强大)的热爱祖国的力量驱使着刘翔、姚明等一大批运动健儿为国争光。体育事业的迅猛发

7、展也从一个侧面反映出我国国力的(强盛)。 尊重 尊敬 在班队课上,我所(尊重)的班主任吴老师对大家说:“有同学上课起立回答问题时,我们要认真倾听,这表示我们对他的(尊敬)。” 第12课: 照样子用叠词填空。 (孤零零)的长桌 (明晃晃)的镜子 (亮晶晶)的星星 (红彤彤)的脸蛋 (蓝悠悠)的天空 (嘭嘭嘭嘭)的敲门声 (哗哗哗哗)的流水声 (啪啪啪啪)的走路声 (嘟嘟嘟嘟)的喇叭声 (嘟嘟嘟嘟)的哨子声 (呜呜呜呜)的哨子声 (咣咣咣咣)的敲锣声 (咚咚咚咚)的撞钟声 第13课: 趣味填空。(可以问一问,也可以查一查) “二老”指的是老父和老母。 “三国”指的是(蜀国)、(魏国)、(吴国)。

8、“四害”指的是苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂 “五官”指的是 (口)、(耳)、(目)、(鼻)、(舌)。 “六畜”指的是(马)、(牛)、(羊)、 (鸡) 、(猪) “七彩”指的是(赤)、(橙)、(黄)、(绿)、(青)、(蓝)、(紫)。 “八仙”指的是(汉钟离)、(张果老)、(吕洞宾)、(韩湘子)、(铁拐李)、(何仙姑)、(蓝采和)、(曹国舅)。 “九流”指的是(儒教)、(道家)、(法家)、(名家)、(墨家)、(阴阳家)、(纵横家)、(杂家)、(农家)。 “十项全能”指的是(100米跑)、(跳远)、(铅球)、(跳高)、(400米跑)、(110米跨栏)、(铁饼)、(撑竿跳高)、(标枪)、(1500米跑)。

9、第14课: 1、请根据意思写出带有慈字的二字词语。 对人仁慈而怜爱叫(慈爱) 对人和蔼而安详叫(慈祥) 对人仁慈而和善叫(慈善) 对人仁慈而悲悯叫(慈悲) 2、请根据意思写出带有深字的四字词语。 深厚的感情和友谊叫(深情厚谊) 极深的冤仇和恨意叫(深仇大恨) 深远的谋划和思考叫(深思远虑)深谋远虑 幽深的大山和树林叫(深山老林) 第15课: 1、我能用上“积少成多”第2题中的词填一填。 风驰电(掣ch) (擎)天一柱 提纲(挈qi)领 高不可(攀) (摩)拳擦掌 (拿)腔(拿)调 2、我会照样子把词语变成成语。 热气热气(腾腾) 目光目光(炯炯) 风度风度(翩翩) 大名大名(鼎鼎) 神采神采(

10、奕奕) 生机生机(勃勃) 忧心忧心(忡忡chng) 忠心忠心(耿耿) 虎视虎视(眈眈) 威风威风(凛凛) 书声书声(琅琅) 书声朗朗 议论议论(纷纷) 第16课: 1、课文中有多处关于大雨和洪水的描写,我能把它们补充完整。 (1) 黎明的时候,雨突然大了。像(泼)。像(倒)。 (2) 山洪(咆哮)着,像一群受惊的野马,从山谷里(狂奔)而来,势不可当。 (3) 近一米高的洪水已经在路面上(跳舞)了。 (4) 水渐渐(窜)上来,放肆地(舔)着人们的腰。 (5) 水,(爬)上了老汉的胸膛。 2、表示时间极短极快的词语,除了课文中的“猛然间”,我还能想出好些。 猛然间 (霎时间) (眨眼间) (一眨眼

11、) (一转眼) (转眼间) (顷刻间) (一瞬间) (倏sh地) 第17课: 1、照样子写一写。 一(声)不(吭) 一(窍)不(通) 一(尘)不(染) 一(丝)不(苟) 一(成)不(变) 一(文)不(值) 一(毛)不(拔) 一(蹶ju)不(振) 2、我能用“迫不及待”来写个句子。 迫不及待爸爸答应我今天去游乐园,我早早地起床,迫不及待地准备出发。 第18课: 1、我知道括号里分别该填写哪个“b”。 墙(壁) (碧)绿 逃(避) 金(碧)辉煌 (壁)垒森严 白(璧)微瑕 2、我能在课文中找到下面词语的反义词。 勇敢-(胆怯) 守信-(失信) 批评-(称赞) 尊重-(侮辱) 接受-(拒绝) 增强-

12、(削弱) 侵袭-(抵御) 理屈词穷-(理直气壮) 第19课: 1、我会给多音字选择正确的读音。 调度(dio) 调控(tio) 调皮(tio) 南腔北调 (dio) 调查(dio) 风调雨顺(tio) 2、我也来写几个由一对反义词构成的词语。 虚实 (动静) (古今) (甘苦) (东西) (天地) (来往) (多少) 远近 生死 长短 大小 黑白 第20课: 1、我知道有很多种不同的笑,每一种笑代表的意思可不一样哦。 (耻)笑 (傻)笑 (奸)笑 (冷)笑 (大)笑 (狂)笑 (讥)笑 (嘲)笑 (欢)笑 (微)笑 (苦)笑 (暗)笑 窃笑 2、武松单凭一根哨棒就降伏了猛虎。课文中写到哨棒的地

13、方有多处,而每一处使用的动词都不一样。 找一找,填一填。 (拿) (抡) (劈) (看) (跳) (丢) (揪) (按) (踢) 第21课: 我能根据意思从“积少成多”中找出相应的成语。 形容恩情深厚。(天高地厚) 跟天和地存在的时间一样长,形容永久不变。(天长地久) 形容声响强烈或变化巨大。(天崩地裂) 形容天气非常寒冷。 比喻绝对正确的不容改变的道理。(天经地义) 综合性学习 1、写出“心急如焚”的近义词和反义词各两个。 近义词:(迫不及待)(心急火燎lio) 反义词:(不慌不忙)(从容不迫) 2、活学活用。请你上网查找,将下列谚语补充完整。 (1)(耳听为虚),眼见为实。 (2)良言一句

14、三冬暖,(恶语伤人六月寒)。 (3)(路遥知马力),日久见人心。 (4)(骏马能历险,耕地不如牛);坚车能装载,过河不如舟。 P99 1.选一选，填一填。 治理国家 处理纠纷 管理杂务 管理公司 处理案件 治理污染 博览群书 阅览图书 浏览网页 2.写带“风”字的诗句 ，草木摇落露为霜。 ，画楼西畔桂堂东。 ，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 相见时难别亦难，。 第22课: 我能恰当地搭配词语。(用线连一连) (1) 抓药 挠腮 揪心 拽绳 揩汗 挑担 (2) 推车子 扳手腕 摇扇子 拭眼泪 搂孩子 拉面条 第23课: 1、我能用上“积少成多”中的词语填一填。 (圆溜溜)的眼睛 (皱巴巴)的皮肤 (

15、滑溜溜)的粉浆 (光溜溜)的头皮 (滴溜溜)地转动 (灰溜溜)地逃跑 2、选择“绝”在下列词语中的正确解释。 绝技(5) 绝处逢生(3) 气绝身亡(4) 绝交(1) 斩尽杀绝(2) 绝大多数(6) 第24课: 1、读一读,划去括号中不合适的词语。 (1)划去(精致) (2)划去(考究) (3)划去(判断) 2、写出“十全十美”的近义词和反义词。 近义词:(完美无缺)(尽善尽美)(天衣无缝) 反义词:(一无是处)(一无可取)(白璧微瑕) 第25课: 1、比一比,我能填。 (1)奇怪 (2)奇特 (3)奇丽 (4)奇妙 2.我能快速地找出下面成语中的错别字并改正。 姹紫焉红(嫣) 应接不瑕(暇)

16、花团锦族(簇) 莞wn儿一笑(尔) 第26课: 1、运用比喻句能使文章要表达的内容更加生动形象。我能写几出多个比喻词。 像 (似) (如) (一样) (一般) (仿佛) (犹如) 2、我能把句子中画线部分用一个词语代替,使句子更简洁。 (1)(操纵自如) (2)(手忙脚乱) (3)(耸立) 第27课: 1、我能连一连。 沉默无言的样子默然 悠闲的样子悠然 整齐的样子井然 气氛、趣味等洋溢的样子盎然 完全不知道的样子茫然 十分恭敬的样子肃然 没有意味、没有兴趣的样子索然 动作轻快的样子翩然 2、我能在课文中找到下面这些词语的近义词。 沉醉(陶醉) 或许(也许) 文雅(优雅) 放松(松弛) 开始(起初) 镇静(平静) 混合(混杂) 惊异(惊奇) 紧密(机密) 第28课: 1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。 金黄(碧绿)(碧蓝)(墨绿)(墨黑)(瓦蓝)粉红 (乌黑)(雪白)(草绿)(花白)(血红)桃红 金灿灿(红通通)(灰蒙蒙)(白花花)(黑乎乎) 黑压压 (黑洞洞)(蓝悠悠)(红艳艳)(银晃晃) 白茫茫 白里透青(五彩缤纷)(五颜六色)( 姹ch紫嫣红) 黑黝黝 白皑(i)皑 2、没有错别字的一组词语 C