幼儿园小班体育活动方案设计方案.doc
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1、幼儿园小班体育活动方案设计方案 积极组织幼儿参加体育活动,使幼儿在体育锻炼中提高身体的协调性,以下是小编精心收集整理的幼儿园小班体育活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。幼儿园小班体育活动方案1活动目标1、初步练习走平衡木。2、激发幼儿参加体育活动的兴趣,及发展了幼儿的身体平衡能力。活动准备塑料矮平衡木、纸制作的小路(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的小花和大萝卜(用布缝制的)若干。活动过程实录(一)开始部分教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。(二)基本部分1、创设情境。老师扮兔妈妈。宝宝们:妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封
2、信,信上说小马生病了,很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们:我们一起去看看小马好吗?兔妈妈说:我要带宝宝们去看望小马。可是,去小马家只有一条小路。这条小路很窄,而且路的两边开满了漂亮的小花,我们走路的时候要小心,不要踩到两边的小花好吗?幼儿:好的。2、走小路。兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路)。兔妈妈边走边说:小小路,窄又长,花儿开在路两旁。兔宝宝,走小路,整整齐齐排成行,你不挤来我不抢,一个跟着一个走。兔妈妈:哈哈!看呀!小马家到了。我们先来敲一敲门吧!小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情,并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。幼儿:小马你
3、的病好点儿了吗?幼儿:你要多喝水。幼儿:你要多吃蔬菜。幼儿:你快点好吧!、兔妈妈说:宝宝们,我们就不打扰小马了,让它多休息吧!我们来和小马说再见吧!兔宝宝们:小马再见。兔妈妈:宝宝们我们还要按照来时的路走回去。3、过小桥。小兔子们从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:快到吃中午饭的时间了,家里的萝卜不多了,我们一起去拔萝卜吧。拔萝卜要到河的对岸,需要过一座小桥,出示塑料矮平衡木,兔妈妈教小兔子们怎么过小桥(教师演示怎样过小桥)。教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌:小兔小兔要过桥,张开双臂走上桥,心不慌,身不摇,一步一步走过桥。教师先请个别幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。教师请全体幼
4、儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后,从原路(塑料矮的平衡木)走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。)4、萝卜都拔完了,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的时间了,我们一起来吃萝卜吧!教师:宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍,玩的时候要注意安全,当心大灰狼。春天到,天气好,兔宝宝去散步,注意安全最重要,眼睛时刻要瞧瞧,千万不要被大灰狼刁到。这时候,一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(练习四散追逐跑)。三、结束部分1、为了保护自己,兔宝宝们需要学习本领,学习各
5、种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。兔妈妈带着兔宝宝们模仿各种动物的样子,也可以让幼儿自由创作。2、宝宝们:太阳落山了,我们也该回家了。听音乐摇篮曲,作整理动作,自然结束。因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中,通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。完成了教学目标。在准备材料时,我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。需要改进的地方:如果在角色的选择上能够不用小兔子,而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的,因为小朋友听到小兔子的直
6、接反映还是蹦蹦跳跳的,而如:小猫给人的感觉是灵活、轻巧,更适合走平衡木和后面的跑。还有,在活动的重点部分过小桥,拔萝卜等环节,我准备的萝卜是用压膜机压的容易撕坏,后来改用布缝制效果很好。1、教师能够根据纲要精神培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,提高了幼儿动作的协调性、灵活性。2、教师的选材很好,符合幼儿的年龄特点。3、教态亲切自然,在活动中运用儿歌的形式吸引幼儿主动参与。4、能够关注到全体幼儿,而不是个别幼儿。算是一节很不错的课。小小路,窄又长,花儿开在路两旁。兔宝宝,走小路,整整齐齐排成行,你不挤来我不抢,一个跟着一个走。小兔小兔要过桥,张开双臂走上桥,心不慌,身不摇,一步一步走过桥。春天到
7、,天气好,兔宝宝去散步,注意安全最重要,眼睛时刻要瞧瞧,千万不要被大灰狼刁到。幼儿园小班体育活动方案2【活动目标】1、喜欢参加体育活动,体验集体游戏的快乐。2、学习助跑跨跳的基本动作。3、建立与同伴友好合作的意识。重点:引导幼儿学习助跑跨跳,掌握动作要领。难点:幼儿能在活动中大胆尝试新动作。【活动准备】1、经验准备:幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。2、物质准备:拉力器人手一个,废旧小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊饰,录音机。3、现场准备:如图。【活动过程】1、教师与幼儿听音乐做操,充分活动身体。2、学习游戏“跳过小河”,探索学习助跑跨跳。带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”,介绍游戏场地。3
8、、游戏“打大灰狼”。教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河,河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去,到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求:教师观察幼儿,引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳,游戏进行2-3遍。4、教师带领幼儿做一些放松动作:如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。活动评价:活动设计技巧,取材方便,利用幼儿熟悉的材料,围绕着“跳过小河”这个“任务”,通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领,并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河,使幼儿在探索中得出结论,并发展了体能,促进了动作的发展,很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动
9、脑思考探究,与同伴合作拼摆小河时,表现出了初步的合作意识。幼儿园小班体育活动方案3设计意图:根据中班幼儿特点4-5岁幼儿大肌肉发育较为迅速,动作发展有了明显的飞跃,肌肉力量和耐力,心肌收缩能力,肺活量有了一定的提高,动作的稳定性和灵活性逐渐增强,已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标,由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境小猫钓鱼激发幼儿积极参与活动的,练习由高处往下跳,发展腿部力量、韧性和平衡能力,提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力,同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质,还将数学知识融入体育游戏中,使之能力培养、情感
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