小学经典诵读活动方案.doc
《小学经典诵读活动方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学经典诵读活动方案.doc(6页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、小学经典诵读活动方案小学经典诵读活动方案的经典,并给予相应的评价。 以小学语文课程标准中推荐的必背诗文及中外现当代童话、中国古今寓言、各类故事、长篇名著、科普科幻等读物为主。 2、语文课前3分钟。 语文老师负责,各班要充分利用每天语文课前3分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之。 3、课后: 班主任或家长负责,开展丰富活动,体验“诵读”乐趣,开展 “诵读比赛”、“诗文书画比赛”等活动。 1 、早读、课前、课后,有班主任、语文教师负责,确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。 2 、充分发挥师生能动性,利用黑板报、橱窗、校园广播等,宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。 3 、开展国学
2、经典诵读实践活动: 组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛。 1、提高认识,明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体,其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展经典诵读活动,能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化,激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情,增强民族自信心和自豪感,进一步深化爱国主义教育,建设中华民族共有精神家园。各班级要结合工作实际,多层次、多形式的开展经典诵读,把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来,增强活动教育效果。 2、精心组织,注重活动实际效果。经典诵读活动,要与清明、端午、中秋、
3、春节等传统节日相结合,挖掘与诠释传统节日的文化内涵,弘扬健康向上的节庆文化,彰显中华语言与文化魅力。开展经典诵读活动,要以思想性与艺术性相统一为基本原则,从古代、现代、当代名家名篇中精选作品,注重广大群众和青少年耳熟能详,引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。把经典诵读活动作为校园文化 建设的重要内容,作为推动素质教育的有效手段,针对不同年龄阶段学生的需求,选编经典诵读读本,在教师的正确指导下,组织好广大学生开展诵读活动,增强活动效果。 3、全员参与,确保学生人人诵读。班主任及语文教师要落实诵读时间,组织学生积极参与各种诵读活动中,确保学生人人诵读,个个受益。 小学语文的三大重点是写字、经典
4、诵读和生活化作文。学校按照区教育局关于全区中小学生经典诵读活动的统一部署和要求,切实有效的在我校全面开展经典诵读活动,特制定本方案。 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵,对于丰富学校德育内容,加强小学生思想道德建设和公民道德建设,培养学生的人文素养,具有重要的现实意义。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 二年级: 诵读国学启蒙声律启蒙增广贤文弟子规千家诗各二篇,必背古诗15首。 五年级: 诵读诗经二则韩非子二则淮南子二则战国策二则,必背
5、古诗35首。小学经典诵读活动方案。 六年级: 诵读论语八则大学二则中庸二则列子.汤问二则,必背古诗35首。 “诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求: 小学经典诵读活动方案。 (一)保证诵读时间。每天固定上午第一节课前的预备时间以及每周一节诵读课为诵读时间,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。 (二)各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵
6、读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。 (五)学校创设良好的诵读氛围和环境,各班要每月上交一定数量的展示作品。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。 (七)各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。 (八)学校每学期组织一次检测,采取抽测
7、、集体诵读、高年级检测低年级或同伴互测的方法。并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读展示等活动在规定时间内展示。 (九)各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读,师生同读。经典诵读活动是一项重要的文化教育工程,贵在天天坚持,持之以恒。 古诗文本身就具有强烈的音乐美。在诵读的过程中,为激发学生的诵读的兴趣,让他们记得更好,可开展歌唱古诗文的活动。如孟郊游子吟,苏轼大江东去明月几时有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 经典 诵读 活动 方案
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2422441.html