人教版八年级物理下册阿基米德原理.ppt
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2、就显而易见了。,衡水滨湖新区赵美容阿基米德原理一、教材的地位和作用,衡水滨湖新区赵美容,阿基米德原理,二、实验教学目标,衡水滨湖新区赵美容阿基米德原理知识与技能经过实验探究,发现物,衡水滨湖新区赵美容,阿基米德原理,三、学情分析,衡水滨湖新区赵美容阿基米德原理三、学情分析平衡力摩擦力重力弹,衡水滨湖新区赵美容,阿基米德原理,四、教学重点难点,衡水滨湖新区赵美容阿基米德原理四、教学重点难点 如何测量物,衡水滨湖新区赵美容,阿基米德原理,五、实验内容设计,本节课设计主旨是通过探究漂浮、悬浮和沉底三种不同状态物体的受力状况,得出阿基米德原理。 为了降低实验难度先让学生根据已有知识测出三者浮力,再分别
3、测出三者排开液体的重力,对比得出结论。,衡水滨湖新区赵美容阿基米德原理五、实验内容设计 本节课设计主,衡水滨湖新区赵美容,阿基米德原理,六、实验方法设计,衡水滨湖新区赵美容阿基米德原理六、实验方法设计采用观察和对比,衡水滨湖新区赵美容,阿基米德原理,七、教学过程设计,衡水滨湖新区赵美容阿基米德原理七、教学过程设计浮力的方向性浮,衡水滨湖新区赵美容,阿基米德原理,七、教学过程设计,先让学生把桌面上的木块、水球、石块分别放入水中,并测出其静止后的浮力。,木块水球通过受力分析可知F浮=G物,用弹簧测力计测物块重力即可。,沉底的石块可用“ 称重法”浮=G-F拉测浮力,衡水滨湖新区赵美容阿基米德原理七、
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