五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课件.ppt

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2、古塔 树梢 抛弃应接不暇 画眉鸟,船桨 榕树 纠正 木桩 涨潮 古塔 树梢 抛弃应接不暇 画眉鸟,jin,zhun,xi,字词识记读一读船桨 榕树 纠正 木桩,榕,写一写,桨,纠,桩,塔,暇,眉,梢,抛,涨,榕写一写桨纠桩塔暇眉梢抛 涨 按结构给上面的生字分类。,词语解释,1.短促而频繁地振动。（ ）2.没有声音，很静。（ ）3.形容来人或事情太多，接待应付不过来。文中指 鸟儿太多，眼睛看不过来。（ ）4.不忍舍弃或离开。（ ）,B,C,A,D,词语解释1.短促而频繁地振动。（ ）BCADA.静寂,整体感知,课文写了作者等人次去“鸟的天堂”。请具体说说。,默读课文，从整体上把握课文内容。,早晨

3、，看到了群鸟欢腾的景象。,傍晚，看到茂盛的大榕树，却看不到一只鸟。,两,整体感知课文写了作者等人次去“鸟的天堂”。请具体说说,第一部分( )：第二部分( )：第三部分( )：第四部分( )：,快速读课文，划分层次并归纳各层大意。,14,“我们”出去游玩的时间、地点 和当时的环境。,59,“我们”第一次去“鸟的天堂” 近看大榕树的情景。,1013,“我们”第二次经过“鸟的天堂” 看到群鸟欢腾的景象。,14,“我”对“鸟的天堂”的留恋和 赞美。,第一部分( )：快速读课文，划分层次并归纳各层大意,课文品读,朗读第14自然段，完成下面的表格。,当时的心情,时间,地点,环境,傍晚,河中心,灿烂的红霞、

4、白茫茫的水上没有一点儿波浪,愉快,课文品读朗读第14自然段，完成下面的表格。当时的心情时间地,我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。,我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳 拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。,从哪里可以看出“我们”心情愉快？,三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。,声音美妙动听,心情愉快。,我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，,朗读第59自然段，把握作者等人的经历。,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。,朗读第59自然段，把握作者等人的经历。 我有机会看清,榕树正值茂盛的时期，好像在把

5、它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。,榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我叶,那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都,这美丽的南国的树！,直抒胸臆 由衷地赞美,这美丽的南国的树！直抒胸臆 由衷地赞美,“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。,“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。 这是“鸟,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到

6、处都是鸟影。,朗读第12自然段，品析重点句子。,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，,起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来,朗读第13自然段，想象画面。,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。,朗读第13自然段，想象画面。 我注意地看着，眼睛应接不,一只画眉飞

7、了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站,当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。,当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,两个“鸟的天堂”的含义有何不同？,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,引用，表特定称谓，指那株大榕树。,是作者发自内心的赞叹大榕树的的确确是鸟的天堂。,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊,板书设计,鸟的天堂,第一次（傍晚）,一株大榕树,干：不可计数,枝：枝上生根,根：直垂地上,叶：充满生机,静态的美,第二次（早晨）,群鸟欢腾,到处是鸟声,到处是鸟影,动态的美,风景如画和谐美好,板书设计鸟的天堂第一次一株干：不可计数枝：枝上生根根：直垂地,课文主题,本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。,课文主题 本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时所,感谢聆听,感谢聆听,