MA调查周边环境中的生物.ppt
第二节 调查周边环境中的生物,第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物,教学目标知识目标:1、说出调查的基本步骤和方法,学会做调查记录。2、简述身边生物的生存环境。能力目标:按一定的特征对身边的生物进行分类。情感目标:激发学生对生物科学的热爱之情。培养学生的生物科学素养。教学重点:能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。教学难点:能说出调查的一般步骤、学会设计调查方案和做调查记录。,鲁迅先生在从百草园到三味书屋中描写了身边的生物世界。教材所列的那段文字中说到哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类?它们栖息的环境有什么不同?,植物:菜、皂荚树、桑椹、树、菜花、草。鸟类:叫天子(云雀)。昆虫:蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀鸟类属于空中飞行的动物,昆虫属于陆地生活的动物,有食草昆虫,也有食肉昆虫。,皂荚树,桑葚,桑葚,桑葚,蝉,黄蜂,叫天子(云雀),油蛉,蟋蟀,我们对生物的了解怎么得来,?,科学探究,科学探究的基本方法,观察法调查法收集和分析资料法实验法,科学方法调查,1、调查是_常用的方法之一。2、举例_,_。3、主要工作 首先要明确_和_,并制定合理的_;调查过程中要_;对调查的结果要进行_和_;有时还要用_进行统计。4、当调查范围很大,不可能逐一调查时,怎么办?,调查的目的,调查是科学探究的常用方法之一,我国的森林资源五年清查一次是调查,人口普查也是调查。,怎样调查呢,这就要对调查做一个计划。,?,你用什么方式和工具进行调查?,比如:,你为什么调查?你要调查什么?,你调查的工作步骤是什么呢?,你为什么调查?或你要调查什么?调查目的,比如:我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。,你用什么方式和工具进行调查?材料和用具,材料和用具需要根据调查的内容而定。一般都要设计一张调查表。要用笔记录。,调查表的设计,举例:调查校园内的生物种类,学会做调查记录记录生物和生活环境尝试对生物进行分类,生 物 调 查 表调查人:张三、李四班级:七(1)调查地点:生物园 天气情况:晴调查时间:9.10,调查的过程,实地调查,调查要仔细,注意不容易发现的生物种类,详细记录,调查的过程,注意事项:(见课本),调查中应注意安全第一,发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源,一张调查表必备的栏目有哪些?,固定内容:调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况自行设计内容:与具体调查内容有关,你调查的工作步骤是什么?方法步骤,1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录,5、归类6、整理和分析,生物的归类,形态结构,生活环境,用途,植物、动物和其他生物,陆生生物和水生生物等,作物、家禽、家畜等,你会给下面的生物归类吗?,乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、玉米、大雁、海带,对生物进行归类有什么意义?,有利于人们认识和研究生物,调查的分类,可以根据调查范围的大小,分别采用抽样调查(抽查法)和普查法。调查常见的类型有:1、访谈调查(采用问答式、讨论式,与被调查者平等对话)2、问卷调查(做问卷的形式进行调查)3、表格调查(对调查对象进行登记并列有一系列项目的表格,调查表时获得数据的方法),小结:,一、一般过程:1、确定调查目的和范围。2、分组。3、准备调查材料。4、确定调查路线。5、作好调查记录。二、注意事项:调查中应注意安全第一,发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。,设计一份调查我班同学身高的调查表,练习,