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直线和平面平行的判定定理

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直线和平面平行的判定定理Tag内容描述:

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2、2.2 直线平面平行的判定及其性质,2.2.1 直线与平面平行的判定,问题提出,1.直线与平面的位置关系有哪几种,2.在直线与平面的位置关系中,平行是一种非常重要的关系,它是空间线面位置关系的基本形态,那么怎样判定直线与平面平行呢,平行相交。

3、直线与平面平行的判定和性质,第一讲,邻水二中,刘亮,一,学习目标,1,直线和平面平行的判定定理2,直线和平面平行的性质定理,二,学习重点,直线和平面平行的判定定理和性质定理,三,学习难点,直线和平面平行的判定定理和性质定理的应用,四,学习方。

4、2,2,1直线与平面平行的判定,复习提问,直线与平面有什么样的位置关系,1,直线在平面内有无数个公共点,2,直线与平面相交有且只有一个公共点,3,直线与平面平行没有公共点,直线与平面平行的判定定理,符号表示,b,归纳结论,线线平行线面平行。

5、,必修二,第一章,1.1,1.3,1.2,空间几何体的结构,1.1,主要内容,1.1.1棱锥台球的结构特征,1.1.2简单组合体的结构特征,空间几何体导入,空间几何体导入,奥运场馆,鸟巢,奥运场馆,水立方,世博场馆,中国馆,世博轴,演艺中心。

6、2,2,1直线与平面平行的判定,1,直线与平面有几种位置关系,复习引入,其中平行是一种非常重要的关系,不仅应用较多,而且是学习平面和平面平行的基础,有三种位置关系,在平面内,相交,平行,怎样判定直线与平面平行呢,问题探究,根据定义,判定直线。

7、2,2直线,平面平行的判定及其性质2,2,1直线与平面平行的判定2,2,2平面与平面平行的判定,当门扇绕着一边转动时,转动的一边与门框所在的平面是怎样的位置关系呢,活动板房各个面是怎样拼在一起的,它们都有什么关系呢,木工师傅用气泡式水准仪在。

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9、新课标人教版课件系列,高中数学必修2,2,2,3直线与平面平行的性质,使学生掌握直线与平面平行的性质,并会应用性质解决问题,让学生知道直线与平面的位置关系要转化为直线与直线的位置关系的转化思想,教学重点,直线与平面平行的性质定理及其应用,教。

10、,必修二,第一章,1.1,1.3,1.2,空间几何体的结构,1.1,主要内容,1.1.1棱锥台球的结构特征,1.1.2简单组合体的结构特征,空间几何体导入,空间几何体导入,奥运场馆,鸟巢,奥运场馆,水立方,世博场馆,中国馆,世博轴,演艺中心。

11、2.2.1直线与平面平行的判定,复习提问,直线与平面有什么样的位置关系,1.直线在平面内有无数个公共点;2.直线与平面相交有且只有一个公共点;3.直线与平面平行没有公共点。,探究问题,归纳结论,如图,平面 外的直线 平行于平面 内的直线b。。

12、9,3直线和平面平行与平面和平面平行,第一课时,问题提出,1,空间两直线有哪几种位置关系,相交,平行,异面,2,空间直线和平面有哪几种位置关系,有哪些相关理论,直线和平面平行的概念和判定,问题讨论,一,1,从直线和平面的公共点个数来分析,有。

13、直线与平面平行的判定,复习提问,直线与平面有什么样的位置关系,1,直线在平面内有无数个公共点,2,直线与平面相交有且只有一个公共点,3,直线与平面平行没有公共点,直线与平面平行的判定定理,符号表示,b,归纳结论,线线平行线面平行,平面外的一。

14、2,2直线,平面平行的判定及其性质,2,2,1直线与平面平行的判定,问题提出,1,直线与平面的位置关系有哪几种,2,在直线与平面的位置关系中,平行是一种非常重要的关系,它是空间线面位置关系的基本形态,那么怎样判定直线与平面平行呢,平行,相交。

15、2,2,1直线与平面平行的判定,1,直线与平面有几种位置关系,复习引入,其中平行是一种非常重要的关系,不仅应用较多,而且是学习平面和平面平行的基础,有三种位置关系,在平面内,相交,平行,在平面外,怎样判定直线与平面平行呢,问题探究,根据定义。

16、第九章立体几何,92直线与直线,直线与平面,平面与平面平行的判定与性质,创设情境兴趣导入,9,2直线与直线,直线与平面,平面与平面平行的判定与性质,观察右图所示的正方体,可以发,交又不平行,它们不同在任何一个平,面内,动脑思考探索新知,9。

17、直线与平面平行的判定,复习提问,直线与平面有什么样的位置关系,1,直线在平面内有无数个公共点,2,直线与平面相交有且只有一个公共点,3,直线与平面平行没有公共点,直线与平面平行的判定定理,符号表示,b,归纳结论,线线平行线面平行,平面外的一。

18、第4讲直线,平面平行的判定与性质,1直线与平面平行判定定理,平面内,如果平面外的一条直线与,的一条直线平行,那么这条直线与这个平面平行用符号可表示为a,b,aba,2平面与平面平行判定定理,相交,如果一个平面内的两条,直线与另一个平面平行。

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