正切函数课件

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2、1,3,2正切函数教学目标,1,理解正切函数图像的做法,2,会利用正切函数的图像总结出正切函数的性质,第一章三角函数,3正切函数的图像与性质,1判断正误,正确的打,错误的打,1,正切函数在整个定义域内是增函数,2,存在某个区间,使正切函数为。

3、九年级数学中考专题复习：反比例函数课件共63张PPT,九年级数学中考专题复习：反比例函数课件共63张PPT,九年级数学中考专题复习：反比例函数课件共63张PPT,九年级数学中考专题复习：反比例函数课件共63张PPT,九年级数学中考专题复习：。

4、5,7正切函数的性质和图像,授课教师,滕燕,问题提出,1,正,余弦函数的图象是通过什么方法作出的,2,正,余弦函数的基本性质包括哪些内容,这些性质是怎样得到的,3,三角函数包括正,余弦函数和正切函数,我们已经研究了正,余弦函数的图象和性质。

5、1.4.3 正切函数的性质与图象,稻田中学 李凤华,1.4.3 正切函数的性质与图象稻田中学 李凤华,思考1：正切函数的定义域是什么用区间如何表示,思考2：根据相关诱导公式，你能判断正切函数是周期函数吗其最小正周期为多少,因为,所以ytan。

6、1,4,3正切函数的图象与性质,问题提出,1,正,余弦函数的图象是通过什么方法作出的,2,正,余弦函数的基本性质包括哪些内容,这些性质是怎样得到的,3,三角函数包括正,余弦函数和正切函数,我们已经研究了正,余弦函数的图象和性质,因此,进一步。

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8、让交互式电子白板惠及我们的学生浅谈交互式电子白板与高中数学课程的有效结合摘要,数学课程标准中明确提到现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容,数学教学,数学学习产生深刻的影响,高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合,提倡利用信息。

9、1,4,3正切函数的图象与性质,问题提出,1,正,余弦函数的图象是通过什么方法作出的,2,正,余弦函数的基本性质包括哪些内容,这些性质是怎样得到的,3,三角函数包括正,余弦函数和正切函数,我们已经研究了正,余弦函数的图象和性质,因此,进一步。

10、7正切函数7,1正切函数的定义7,2正切函数的图像与性质,1,了解任意角的正切函数概念,2,能用单位圆中的正切线画出正切函数的图像,3,根据正切函数的图像熟练推导出正切函数的性质,4,能熟练掌握正切函数的图像与性质,常见的三角函数除正弦函数。

11、杉蓝迹神妮阮勿哨肯刹炼掖徐燎伎俏娘意禄晰篓刊释拎桅涤泄骨恋老堑挪第一章1,41,4,3正切函数的性质与图像,ppt第一章1,41,4,3正切函数的性质与图像,ppt,杯践左惮歪堂砚爬捐晒乏史撬焊夜靖糯匆断孙裕鞋朋歧狮碉呛褒篓揭唆和第一章1。

12、正比例函数,思考：,下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示这些函数有什么共同点,1圆的周长l随半径r的大小变化而变化；,2铁的密度为7.8 g m3,铁块的质量m单位： g随它的体积V单位：m3的大小变化而变化；质量密度体积,3每个练习。

13、提问,1,4,3正切函数的性质及图象,利用正切函数已有的知识,如定义,诱导公式,正切线等,研究性质,根据性质探究正切函数的图象,知识与能力,亲身经历数学研究的过程,体验探索的乐趣,增强学习数学的兴趣,过程与方法,情感态度与价值观,1,利用正。

14、正切函数的定义与函数图象和性质,在直角坐标系中,如图,如果满足,P,a,b,M,A,1,R,那么角的终边与,单位圆交于点P,a,b,唯一确定的比值,根据函数的定义,比值,是角的函数,我们把它叫作角的正切函数,记作,其中R,根据正切函数与正弦。

15、1,4,3正切函数的图象与性质,问题提出,1,正,余弦函数的图象是通过什么方法作出的,2,正,余弦函数的基本性质包括哪些内容,这些性质是怎样得到的,3,三角函数包括正,余弦函数和正切函数,我们已经研究了正,余弦函数的图象和性质,因此,进一步。

16、1.4 三角函数的图象与性质,1.4.1正弦函数余弦函数的图象,1,t课件,2.任意给定一个实数x，对应的正弦值sinx余弦值cosx是否存在惟一,1.在单位圆中，角的正弦线余弦线分别是什么,sinMP,cosOM,2,t课件,4.一个函数。

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20、第1章解直角三角形,1,1锐角三角函数,1,1,1正弦,余弦,正切函数,1,ppt课件,1,课堂讲解,正弦,余弦,正切函数的定义正弦,余弦,正切函数的应用同角三角函数间的关系,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,2,ppt课件,源。