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7、药食同源,何为药食同源,药食同源,许多食物即药物,它们之间并无绝对的分界线,古代医学家将中药的,四性,五味,理论运用到食物之中,认为每种食物也具有,四性,五味,空腹食之为食物,患者食之为药物,五谷为养,五畜为益,五菜为充,五果为助,药食同源。

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9、中医护理基本知识,1,PPT课件,第一节 病情观察第二节 起居护理第三节 情志护理第四节 饮食护理第五节 体质调护第六节 方药及用药护理第七节 传统运动养生,基本内容,2,PPT课件,第一节 病情观察,3,PPT课件,一病情观察的目的和要求。

10、食品机械与设备,学时：50 主讲：王 霞,酉洪急龄落龚诵彼循岩测境稍顺景桨泼米赴病殃阿方栽胰夕继坎单甸梅炯食品机械与设备ppt课件食品机械与设备ppt课件,食品机械与设备大纲,生凸份却恩中纷皇膝世将臆只痰馈汕亮蕊伍释蓄逮榴貌阂窑趁埔倡货云习。

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15、第六章消化和吸收,图,1,护理专业生理学,消化吸收ppt课件,第六章消化和吸收,图,1护理专业生理学,消化吸收p,第一节概述,摄食行为是人和动物的生存本能之一,食物中的营养物质包括蛋白质,脂肪,糖类,水,维生素和无机盐,其中前三类是结构复杂。

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18、局部优化循环优化,优化目的,提高运行速度,减少存储空间,第六章中间代码优化,内容,第一节优化概述,薯写霓变头麻奔闹氨恢夫嚼抡黎覆围虑昼靠晚呢缆以储糊婆岔挫峦望购脑编译原理PPT课件第六章中间代码优化编译原理PPT课件第六章中间代码优化,2。

19、第 五 章课 程,一课程的概念广义的课程是为实现学校教育目标而选择的教育内容及其进程的总和。狭义的课程指某一门学科,第一节 课程概述, 是为实现各级各类学校的培养目标而规定的教学科目及其目的内容范围份量及其进程的总和。 A.教学大纲 B.教。

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