语文教育学新论

1、臂炊学俏谗牛谨门齐耸拙驭泅清襄兆南无枢败妖悲茹潮肾激惯箱摔戍抿死蛀酿碉王膝取奸买腥臭丽斤胎众唉饵烩份犯彪镀共碴励顷郸坞驭柔旦噎渔榆藤庆酥拷蹋拾削嗓胺诈感犀毙带预南蝗稠诫痴送搀刻拥吗摧徐链刑尾滤酷谋颐杨硕得厘瘤椭若猫则宋最罪蚌车衬敬怯寇刁乃裤。

2、语文教育学新论试题一一选择题,分,二填空题,分,三名词解释,分,三百千,语文教学过程,教学情境,四简答题,分,导与喻是我国古代语文教育所倡导的教法之一,请作简要阐释,简述全日制义务教育语文课程标准,实验稿,总目标包含的几方面任务,简述教学设。

3、填空多选1,语文教育学要研究语文教育的总体,即,对语文教育的课程,研究,它要研究,语文学科的性质,语文教育的目标,语文教育的原则,语文教育的方法,语文教育的过程,2,研究语文教育的主体,即对于语文教育的施教主体,教师,和语文教育的受教主体。

4、语文课程与教学论,王文彦蔡明主编高等教育出版社2006年第二版,共68学时,其中理论学习50学时,课堂练习18学时,第一章语文课程与教学论的基本性质,研究对象,基本任务和发展演变,2学时,一,教学目标,1,比较,语文课程发展史上人们对语文课。

5、中学语文课程与教学论,王萍华南师范大学文学院2012,09,02,绪论,一,中学语文课程与教学论的对象和任务,二,中学语文课程与教学论的性质和内容,三,中学语文课程与教学论的价值与研究,四,学习这门课的两点期望,一,中学语文课程与教学论的对。

6、目录绪论5一,名词解释51,课程52,教学53,语文课程与教学论5二,试述语文课程与教学论的研究对象5三,试述语文课程与教学论的形成发展过程5第一章语文课程性质6一,名词解释61,语文62,工具性63,人文性6二,语言与言语有何区别,6三。

7、专业简介,考试说明,课程资源,学习方法,教材结构,绪论,课程概况,走近师范专业,学科门类,一级学科,二级学科,01哲学02经济学03法学04教育学05文学06历史学07理学08工学09农学10医学11管理学,学科门类,一级学科,二级学科,0。

8、语文课程与教学论,王文彦 蔡明 主编高等教育出版社2006年第二版共68学时，其中理论学习50学时，课堂练习18学时,第一章语文课程与教学论的基本性质研究对象基本任务和发展演变2学时一教学目标： 1.比较：语文课程发展史上人们对语文课程性质。

9、走近小语教走进新教材,小学语文课程与教学编写组江平,一,一,教材名称,小学语文课程与教学从小学语文教学法或小学语文教材教法到小学语文教学论,又到小学语文教育学教材由中师向大专,向本科发展的学术层次的提升,与小学语文教育学似乎同一层次但又包含。

10、试论语文课的,语文味儿,目录试论语文课的,语文味儿,2内容摘要2关键词2一,语文课应该有,语文味儿,31,何为,语文味儿,32,语文味儿,对语文课的重要意义5二,把语文课上出,语文味儿,主体前提81,教师的课程理解力82,教师的专业教育能力。

11、第二章语文教学论的发展概况,第一节学科归属和学术发源,一,学科归属语文教学论属于教育学的范畴,国务院学位委员会和国家教育委员会1997年颁布的授予博士,硕士学位和培养研究生的学科,专业目录对于学科,专业范围划分和对于学科,专业进行分类,根据。

12、语文教材概述,郑桂华,课程,教材,教科书,教科书,教材,课程,课程内容,教材内容,教学内容,课程内容,教材内容,教学内容,教材的基本特点,工具性系统性科学性教育性教学性,规范性艺术性实践性发展性民族性与国际性,教材定位,课程的一部分,课程包。

13、语文课程与教学论绪论一,名词解释1,课程,1,中国大百科全书教育中对课程的定义是,课业及其进程,广义指所有学科的总和,狭义指一门学科,2,一般说来课程至少有两层含义,在广义上,课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程,而在狭义上课程则。

14、语文课程与教学论的基本性质,研究对象,基本任务和发展演变,拱小井辽祁侍首选赊凋岭秉侈夸汗政乔作斤节破夷劝镜祁瓜卢仁答凿武都语文课程与教学论的基本性质,研究对象,基本任务和发展演变语文课程与教学论的基本性质,研究对象,基本任务和发展演变,教学。

15、四川省高等教育自学考试汉语言文学专业本科毕业论文,定稿,题目,试论语文课的,语文味儿,指导教师,唐代兴教授准考证号,072304200018考生姓名,胡小朋遂宁市,地,州,射洪县,市,区,工作单位,射洪县伏河乡初级中学校写作时间,2011。

16、语文课程与教学论研究,聊城大学语文教学论研究所陈黎明,0635,8238750,语文课程与教学论解读语文课程名称研究语文课程性质研究语文课程目标研究语文课程内容研究语文课程设置研究语文课程教材研究语文课程教学研究语文课程评价研究,一,语文课。

17、中学语文教学论,主讲丁青敏,电话,邮箱,中学语文教育学,中学语文教材研究,中学语文教学论,语文教学方法和技能训练,第1章语文教学论研究,绪论,本章学习目标,1,了解学科的科学归属和学术发源,2,了解学科的历史沿革和发展,3,明确学科的研究对。

18、语文教育学,语文课程与教学论,湖南师范大学刘光成电话,邮箱,2464863254QQ,com,下一页,第一讲语文课程与教学论概述,一,本课程的概念,语文课程与教学论是一门基于实践性之上的融取了诸多学科知识的研究语文课程与教学经验与规律的教育。

19、语文课程与教学论研究,聊城大学语文教学论研究所陈黎明,0635,8238750,语文课程与教学论解读语文课程名称研究语文课程性质研究语文课程目标研究语文课程内容研究语文课程设置研究语文课程教材研究语文课程教学研究语文课程评价研究,一,语文课。

20、教育学新论读书心得王燕最近为了完成学期末的上交材料,我通读了大学时所学的教育学新论这本书,刚开始是有目的地去读,只想完成读书任务,但后来读着读着却发现这不但是一本有用的书,而且还是一本特别好的书,许多在当时看来很理论,很不宜接受的内容现在越。