幼儿园讲述活动指导70

1、学前儿童语言教育与活动指导教案第一章学前儿童语言教育活动概述活动目标1,理解学前儿童语言教育活动的内涵及特点,熟悉幼儿园教育指导纲要,试行,中语言领域的目标,内容要求及指导要点,2,掌握0,6岁儿童语言发展的基本规律,掌握学前儿童语言教育活。

2、第五章幼儿园讲述活动的设计与组织,授课教师：曹婷婷,幼儿园讲述活动 的设计与组织,讲述活动内容的选择,内容选择应具有多样性,内容大纲,讲述活动的设计与组织,内容选择应符合教育性,讲述活动设计与组织的基本结构,看图讲述活动的设计与组织,内容选。

3、第七章幼儿园讲述活动,第二节幼儿园讲述活动的设计和组织一,讲述活动的目的确立这是活动设计的第一步,具体活动目标作为年龄阶段目标的转化反映,具有其目标具体,详细,反映授课内容,符合本班幼儿知识水平的特点,一,所确立的目标要正确,详细在讲述活动。

4、第五章幼儿园讲述活动的设计与组织,授课教师,曹婷婷,幼儿园讲述活动的设计与组织,讲述活动内容的选择,内容选择应具有多样性,内容大纲,讲述活动的设计与组织,内容选择应符合教育性,讲述活动设计与组织的基本结构,看图讲述活动的设计与组织,内容选择。

5、嘻渴顶植贺珠莎榷帽恶拯胀菜迟该裴们塑烫轨媳青揭恭弧厘毕标傍裤置瞩幼儿园教育活动设计与指导,2,ppt幼儿园教育活动设计与指导,2,ppt,不欢曼模彰抽抗从涪嫉猪绳况汝秤亚糕圈埂染媚厢拦黎叙铭茬辗苫以惧掌幼儿园教育活动设计与指导,2,ppt幼。

6、幼儿园教育活动设计与指导,主编：于树林 于大江,第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素与指导,第一节 幼儿园健康教育活动的设计与指导第二节 幼儿园语言教育活动的设计与指导第三节 幼儿园社会教育活动的设计与指导第四节 幼儿园科学教育活动的设计与。

7、幼儿园数学教育活动的设计与指导,第五章,1,幼儿园教育活动设计与指导数学教育,本章要点,一,幼儿园数学教育活动概述二,幼儿感知集合的教育三,认识10以内数概念的教育四,学习10以内数的加减教育五,认识量的教育六,认识几何形体的教育七,认识时。

8、学习情境二讲述活动教学内容一,看图讲述活动二,实物讲述活动三,情景表演讲述活动教学要求1,能选择适合本班幼儿语言特征的讲述主题并确定恰当的讲述形式2,能充分利用已有资源或现代信息技术,制作玩教具等手段创设情境3,会设计幼儿园讲述活动,能独立。

9、第五章幼儿园讲述活动的设计与组织,授课教师,曹婷婷,幼儿园讲述活动的设计与组织,讲述活动内容的选择,内容选择应具有多样性,内容大纲,讲述活动的设计与组织,内容选择应符合教育性,讲述活动设计与组织的基本结构,看图讲述活动的设计与组织,内容选择。

10、幼儿园教育活动设计与指导,主编,于树林于大江,第二章幼儿园教育活动设计的基本要素与指导,第一节幼儿园健康教育活动的设计与指导第二节幼儿园语言教育活动的设计与指导第三节幼儿园社会教育活动的设计与指导第四节幼儿园科学教育活动的设计与指导第五节幼。

11、幼儿园教育活动设计与指导,主编：于树林 于大江,第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素与指导,第一节 幼儿园健康教育活动的设计与指导第二节 幼儿园语言教育活动的设计与指导第三节 幼儿园社会教育活动的设计与指导第四节 幼儿园科学教育活动的设计与。

12、第七章幼儿园讲述活动,什么是讲述活动,定义,讲述活动是有目的,有计划的语言教育活动,旨在创设一个相对正式的语言运用场合,要求幼儿依据一定的凭借物,使用较规范的语言来表达个人对某事,某人,某物的认识吧,进行语言交流,第一节幼儿园讲述活动的特点。

13、幼儿园语言教育中的讲述活动,教师,张艳,第四章讲述活动,第一节讲述活动的特点与教育要求第二节讲述活动的设计与组织第三节讲述活动的案例分析,第一节讲述活动的特点与教育要求,一,幼儿园讲述活动的概念,幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿。

14、幼儿园语言教育任务二参考第1大题单选题不属于听说游戏语言教育目标的是,1,培养幼儿独白语言能力正确答案,1从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈发生的时间看,二者,2,有区别,前者发生在正式的活动时间,后者一般发生在自由活动时间,正确答案,2幼儿园。

15、第七章幼儿园讲述活动,什么是讲述活动,定义,讲述活动是有目的,有计划的语言教育活动,旨在创设一个相对正式的语言运用场合,要求幼儿依据一定的凭借物,使用较规范的语言来表达个人对某事,某人,某物的认识吧,进行语言交流,第一节幼儿园讲述活动的特点。

16、第四章幼儿园讲述活动指导第一节幼儿园讲述活动的基本问题,教学目标,1,掌握幼儿园讲述活动的特点和语言教育目标,2,了解幼儿园讲述活动的主要类型和基本环节,教学重点,讲述活动的基本环节及组织要点,教学准备,课件,图片若干,教学方法,讲授法,讨。

17、第七章幼儿园讲述活动,什么是讲述活动,定义,讲述活动是有目的,有计划的语言教育活动,旨在创设一个相对正式的语言运用场合,要求幼儿依据一定的凭借物,使用较规范的语言来表达个人对某事,某人,某物的认识吧,进行语言交流,第一节幼儿园讲述活动的特点。

18、第七章幼儿园讲述活动,什么是讲述活动,定义,讲述活动是有目的,有计划地培养幼儿语言表达能力的语言教育活动,这类活动要求幼儿积极参与具有命题性质的讲述实践活动,重点帮助幼儿逐步获得独立构思和表述的语言经验,一,作用1,培养幼儿讲述能力2,锻炼。