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用四舍五入法求小数的近似数课件

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用四舍五入法求小数的近似数课件Tag内容描述:

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2、,第 一章 有理数,1.5 有理数的乘方 1.5.3 近似数,学 习 目 标,1,2,理解近似数的意义.重点能准确的判断精确位及按要求取近似数.难点,新课导入,以上数据中哪个是准确数,哪个是近似数,对于参加同一个会议的人数,有两个报道.一个。

3、 求近似数 教学设计及反思 求近似数 教学设计及反思1 教学内容 教材第11 12页 近似数 试一试 填一填 说一说 教学目标 1 能结合生活实际判断哪些数是精确数 哪些数是近似数 2 能用 四舍五入 的方法得到一个数的近似数。

4、求一个小数的近似数,复习,把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数,请付,元,请付,元,为什么售货员阿姨要把,元取近似数为,元呢,请付,元,是怎样把,取近似值为,的呢,四舍五入,米,豆豆高约,米,为什么可以这么说,求整数的近似数,可以。

5、近似数,对于参加同一个会议的人数,有两个报道,一个报道说,会议秘书处宣布,参加今天会议的有513人,另一报道说,约有5百人参加了今天的会议,一,生活中的情景,准确数,近似数,问题,准确数,与实际完全符合的数近似数,与准确数很接近的数,什么是。

6、 积商的近似数 教学课件 积商的近似数 教学课件1 教学内容 教材P32例6及练习八第1 2 3 8题 教学目标 1 知识与技能 能理解商的近似数的意义 2 过程与方法 掌握小数除法计算中用 四舍五入 法求商的近似数的一般方法 3 。

7、小数的近似数,人教版2001新课标小学数学四年级下册,人教版数学小数的近似数ppt课件2,人教版数学小数的近似数ppt课件2,谈话导入,1,你知道自己的身高吗,同桌相互说一说2,代表说一说,新知探究,你知道豆豆的身高吗,思考,为什么两位同学。

8、求一个小数的近似数,独店中心小学,张婷,复习旧知,把下面的数省略尾数保留整百数或整千数,思考,上题主要是用了什么方法求近似数的,四舍五入,米,米,米,学习目标,理解和掌握求小数近似数的方法,保留一位小数,求近似数,自己写一个小数,保留一位小。

9、小数的近似数,复习,把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数,万,万,万,万,万,想一想,整数怎样求近似数,四舍五入法,复习,下面的里可以填上哪些数,万万,求一个小数的近似数,同求一个整数的近似数相似,都可以根据,四舍五入,法保留一定。

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11、,求 小 数 的 近 似 数,苏教版五年级数学上册,周利娟,西 南 双 语,教学目标,本节课我们主要来学习求小数的近似数,同学们要掌握求小数的近似数的方法,能够用四舍五入法求一个小数的近似数。,地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。

12、近似数有效数字,七年级数学,第一章第五节,凰箱拂椅诉琶且汝厕迷五柴剩酒忍榜股蜗牵设挣抬昭庸业偷剔又盔脖铺叶360,近似数有效数字360,近似数有效数字,教学重难点重点,按照所需的精确度和有效数字,取一个准确数的近似数,掌握科学记数法的意义难。

13、用,四舍五入,法求小数的近似数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,4,情境导入,返回,他们是怎样得出豆豆身高的近似数的,探究新知,返回,返回,在日常生活和计算中,有些数据并不需要知道它的精确值,因此,可运用。

14、万以内数的大小比较求近似数,擒枫烦堤绕镊两己矛续絮甜腰农狐笛遮禾斑玛习蛀虹袖峙宿凸砚樟业师皋人教版数学二年级下册万以内数的大小比较和近似数人教版数学二年级下册万以内数的大小比较和近似数,位数不同,四位数比三位数大,1430980,湖纂瘪诡胜。

15、商的近似数王杰小学王红梅,人教新课标五年级数学上册,慕麓讫位羡升孽循翅摄冬费例妈恫探管仲郧侩卢念车爽脂梗芭漳代献摹簇人教版五年级上册商的近似数课件人教版五年级上册商的近似数课件,复习旧知,1,用,四舍五入,法将下面各数保留一位小数,2,61。

16、四年级 数学 上册,北京课改版,四年级 数学 上册北京课改版,第一单元 大数的认识,1 生活中的大数,第一单元 大数的认识1 生活中的大数,学习目标,1.认识计数单位,了解十进制计数法。,2.掌握数位顺序表。,3.掌握数级的分级方法和各级表。

17、蹲弱绵堆遇队亡强某姐疏操蚤缠瞬插非邹油忍若政捞对松汝锑呐模颁榷砚1,5,3近似数和有效数字课件1,5,3近似数和有效数字课件,焉纠阵隶球抽楔肥妊构苹跋载否迈雅哺迭筹软子葛擎巧颜椽子凑莉晾素轻1,5,3近似数和有效数字课件1,5,3近似数和有。

18、积的近似数,人教新课标五年级数学上册,配圃戎姓篙琢篮蓝逗裳隅烛述犹京详案陵孜磁娥食广罗螟刘泌穗毋鱼事腑积的近似数,3PPT课件积的近似数,3PPT课件,教学目标,1,知识目标,进一步巩固小数乘法计算,2,能力目标,根据题目要求,会应用,四舍。

19、第8课时 四舍五入法求 小数的近似数,第8课时 四舍五入法求,1.会用四舍五入法保留一定的小数位数,并能 根据要求求小数的近似数。 重点2.理解小数保留的位数越多,精确的程度越高,且 小数末尾的0不能去掉。 难点,1.会用四舍五入法保留一定。

20、知识与技能,初步学会用五舍六入的方法来求近似数,过程与方法,在经历自主探索的过程中,初步了解生活中除了四舍五入等凑整方法外还存在其他不同的求近似数方法,在经历自烈维码蝎揉揉工羚鞋滓枢溺孽样库扦花绩某阀擎适擦笆慷粘磅苗啊戎煮王痴刊吐冠睁主报税。

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