验证力的平行四边形定则课件

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8、矢量合成法则是由本实验探究得出的,做实验时认真思考一下为什么两次实验时橡皮条的结点必须拉到同一位置等问题,最后在老师的引导下,自己作出总结也可以不用橡皮条去探究合成法则,自己可以多设计方案培养探究学习能力,http,第11讲实验,验证力的平。

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10、学案5实验三,验证力的平行四边形定则,一,实验目的1,验证力的平行四边形定则,2,掌握弹簧秤的构造,调节方法和使用方法,二,实验原理如果两个互成角度的共点力F1,F2作用于橡皮筋的结点上,与只用一个力F作用于橡皮筋的结点上所产生的效果相同。

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12、实验三,验证力的平行四边形定则,一,实验基础掌握牢,二,实验创新领悟好,目录,实验基础掌握牢,用铅笔在其上描点,确定力的方向,并作出力的图示以验证力的平行四边形定则,白纸,伸长量相同,保证两次操作作用效果相同,实验创新领悟好,二,图1,1。

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14、实验基础,核心探究,实验基础解读实验萃取精华,注意事项1,位置不变同一次实验中橡皮条拉长后的结点O必须保持不变,2,拉力,1,细绳应适当长一些,便于确定力的方向,不要直接沿细绳方向画直线,应在细绳两端画两个射影点,去掉细绳后,连直线确定力的。

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17、第6讲实验四验证力的平行四边形定则,验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则,如果使F1,F2的共同作用效果与另一个力F的作用效果相同,橡皮条在某一方向伸长一定的长度,那么根据F1,F2用平行四边形定则求出的合力F,应与F在实验误差允许范。

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19、实验步骤,1,在桌上平放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸固定在方木板上,2,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套,3,用两个弹簧秤分别钩住两个绳套,互成角度地拉橡皮条的同一结。