学前教育学2第二章

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4、课时教学方案授课日期星期节次班级序次1课题,第二章学前教育概述第一节学前教育的概念和意义第二节学前教育事业的产生和发展教学目的,1,掌握学前教育的概念和意义2,了解学前教育事业的产生和发展3,掌握影响儿童发展的诸因素4,理解学前教育机构的教。

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15、教育机构中的学前教育,第二单元,Contents,第一节我国学前教育的性质,第一节我国学前教育的性质,二,学前教育的功能和任务,一,学前教育的功能1,具有促进儿童个体发展的功能通过有目的,有计划,有组织的学前教育,促进学龄前儿童在身体,认知。

16、第八章,中世纪和文艺复兴时期学前教育,历史上把欧洲5世纪至14世纪上半叶近千年成为中世纪时代,由于中世纪分拣封建和基督教社会的宗教,政治,经济和社会生活的特点,决定了西欧这一时期的教育带有浓厚的宗教性和明显的等级性,其教育目地在于培养交汇的。

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19、第二讲 封建社会思想家的学前教育思想,学前教育史,第二讲 封建社会思想家的学前教育思想,第一节 颜之推的家庭教育思想一生平简介 颜之推531约595年字介， 北齐文学家，建业今南京市 人，南北朝时期著名的教育 家文学家。 士族家庭；儒学衰微。