学前教育心理学

1、第三章学习的基本理论与学前教育指导名词术语1,行为主义学习理论,又称刺激,反应的联结学习理论,行为主义学习理论认为学习时外部可以观察到的行为变化,是刺激,反应的联结的形成过程,2,人本主义学习理论,人本主义心理学观点认为人有决定自己行为的力。

2、华师幼儿教育心理学离线作业一名词解释1幼儿教育心理学答,是研究幼儿教育,特别是幼儿园教育活动中学习教育的心理现象极其基本规律的科学,2发展性原则答,把人的心理活动看成一个动态的发展过程的研究原则,3广义的学习答,是人和动物在生活中通过实践和。

3、BY汤霞敏,学前教育心理学,绪论,第一章,学习目标,了解教育心理学及学前教育心理学的定义,性质和发展趋势,理解学前教育心理学的创建与发展,任务与意义,研究对象和研究方法,初步形成对学前教育心理学的整体认识,主要内容,第一节,第二节,第三节。

4、1,第三章,学习的概述,2,第一节,学习的概念,一,学习的含义,一,学习的一般含义,二,人类的学习及其特点,三,学生的学习及其特点,四,儿童的学习及其特点,二,学习的分类,一,雷兹兰的进化水平分类,二,学习的意识水平分类,3,一,学习的含义。

5、第二章学前儿童学习的脑科学基础与方式,特点名词术语1,学习潜力,是指一个人能够达到的学业水平与现在已有的学业水平之间的空间能够达到的水平,可以称为,可能性,2,关键期,儿童关键期是指孩子在某一方面最敏感的时期,3,可塑性,大脑的可塑性是一种。

6、学前教育心理学,绪论,第一章,学习目标,了解教育心理学及学前教育心理学的定义性质和发展趋势；,理解学前教育心理学的创建与发展任务与意义研究对象和研究方法；,初步形成对学前教育心理学的整体认识。,主要内容,第一节,第二节,第三节,教育心理学概。

7、第十章幼儿心理健康教育,一,心理健康的含义,一,心理健康的概念心理健康就是一种良好的,持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应,能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能,第一节心理健康。

8、第九章幼儿教学心理,第一节幼儿教学心理概述,一,教学心理学的发展20世纪20年代,教学心理学就开始萌芽,桑代克的,联结,训练方式,教学心理学的发端,20世纪50年代后期,斯金纳,操作性条件作用的学习理论,推动了教学心理学的发展,1969年加。

9、学前教育心理学在线练习1第9题在学习动机理论中,需要层次理论的代表人物是A,马斯洛B,班杜拉C,韦納D,阿特金森标准答案,A2第10题儿童形成亲社会行为的主要影响因素是,A,社会文化B,电视C,家庭D,幼儿园标准答案,D3第11题重视,教育。

10、学前教育心理学第一章良好的教师心理特征及其培养一,识记1学生期望的教师社会角色榜样公民,知识传授者,团体领导者和纪律维护者,家长代理人榜样公民,幽默,开朗,直爽,守纪律,言行一致知识传授者,兴趣广泛,知识渊博,精通业务,语言明了团体领导者和。

11、第三章学习的概述,第一节学习的概念,一,学习的含义,一,学习的一般含义,二,人类的学习及其特点,三,学生的学习及其特点,四,儿童的学习及其特点二,学习的分类,一,雷兹兰的进化水平分类,二,学习的意识水平分类,一,学习的含义,一,学习的一般含。

12、课程代码：00882,学前教育心理学,绪论,第一章,主要内容,第一节,第二节,第三节,教育心理学概述,学前教育心理学概述,学前教育心理学研究方法,第一节 教育心理学概述,教育心理学的界定,一教育心理学的定义,它是指研究教育实践中各种心理与行。

13、学前教育心理学第一章良好的教师心理特征及其培养一,识记,1,学生期望的教师社会角色模范公民,知识传授者,团体领导者和纪律维护者,家长代理人模范公民,幽默,开朗,直爽,守纪律,言行一致知识传授者,兴趣广泛,知识渊博,精通业务,语言明了团体领导。

14、学前教育心理学课后习题及答案学前教育心理学主编李小融第一章学前教育心理学概述名词术语1,学前教育心理学,是在学前教育学和学前心理学基础上形成的一门学科,是学前教育专业的一门专业基础课,是研究学前教育教师教学和儿童学习与活动的心理现象和揭示学。

15、第一章绪论导学学前教育心理学全国高等教育自学考试指导委员会主编,曹中平2013年版一,课程性质与特点,学前教育心理学,课程是高等教育自学考试学前教育专业的必修课,是学前教育专业的一门基础课程,它既为学前教育专业其他课程提供心理学基础,又可直。

16、2015年10月高等教育自学考试统一命题考试学前心理学试卷第一部分选择题一,单项选择题,本大题共15小题,每小题2分,共30分,1,研究学前儿童心理,必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析,对研究对象的表现要避免主观性,这反映的。

17、学前教育心理学期末考试押题项目1研究任务项目1学前儿童发展心理学的研究任务项目1学前儿童发展心理学的研究任务一,单项选择题,在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内,错选,多选或未选均无分,1,学前儿。

18、学前教育学复习资料第一章绪论1,学前教育是指从出生到六岁前儿童的教育,2,学前教育分婴儿和幼儿两个教育阶段,3,1816年,欧文在他的模范区新拉纳克建立了性格形成新学员,这是历史上为工人阶级创办的第一所学前教育机构,4,德国教育家福禄贝尔被。

19、学前教育心理学,绪论,第一章,主要内容,第一节,第二节,第三节,教育心理学概述,学前教育心理学概述,学前教育心理学研究方法,第一节教育心理学概述,教育心理学的界定,一,教育心理学的定义,它是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学,包括学校。