学前儿童营养

1、学前卫生学,齐齐哈尔高等师范专科学校翟秀华,课件使用说明,因为课件内容较多,为方便教师使用,点击课件目录中的某一章,即可进到相关的课件内容,在每一页课件页面有一些按钮,方便教师进行相应的操作,学前卫生学课件目录,第一章学前儿童生理解剖特点及。

2、第一节学前儿童对营养和热能的需要量,一,学前儿童能量营养素种类及参考摄入量一,蛋白质由氨基酸组成的高分子含氮有机化合物,1,蛋白质的营养价值评价可以从以下几个因素看,1,食物中蛋白质的营养价值食物中蛋白质含量越高,营养价值越高,2,蛋白质消。

3、第二章 学前儿童的生长发育特点,第一节 学前儿童体格发育特点,体格：人体的形态结构，包括人的发育水平体型姿态与器官组织的构造。,一生长发育的年龄分期,人体的生长发育是处于动态变化过程中的，在这个变化过程中，各组织器官系统逐渐长大并发育完善，。

4、第八章 学前儿童健康教育的评价,目录,第一节 学前儿童健康教育评价的理论模式第二节 学前儿童健康教育评价的原则第三节 学前儿童健康教育评价的实施过程第四节 学前儿童健康状况的评价第五节 学前教育健康管理制度的评价第六节 学前儿童健康教育活动。

5、第四章学前儿童健康教育的实施,本章主要内容,学前儿童日常健康行为教育,身体生长发育教育,饮食与营养教育,安全生活教育,心理健康教育,体育教育的特点以及实施方法,第一节学前儿童生活常规教育,主要内容,结合幼儿一日生活环节,进行生活卫生与习惯教。

6、第二章学前儿童的生长发育特点,第一节学前儿童体格发育特点,体格,人体的形态结构,包括人的发育水平,体型,姿态与器官组织的构造,一,生长发育的年龄分期,人体的生长发育是处于动态变化过程中的,在这个变化过程中,各组织,器官,系统逐渐长大并发育完。

7、第一章学前儿童语言教育概述,第一节学前儿童语言教育的基本观点一学前儿童语言观二学前儿童语言的发展观三学前儿童语言教育观,一,学前儿童语言观,一,学前儿童语言产生的意义1,学前期是儿童语言获得的关键时期2,学前儿童语言体现了工具性,对象性和社。

8、幼儿卫生学教学大纲课程中文名称：幼儿卫生学 课程英文名称：Preschool hygienics课程代码：0401000039课程类别：专业课适用专业：学前教育课程总学时：64 学分：4一幼儿卫生学课程的性质与任务1.课程的性质：幼儿卫生学。

9、2503,学前儿童健康教育期末复习资料闭卷考试题型,判断题,改错,填空题,简答题,材料分析题,活动设计题,一,判断题,要求先判断正误,错误的要予以改正,毛发整洁有光泽,不是评价学前儿童健康的一项标志,错,毛发整洁有光泽,是评价学前儿童健康的。

10、第一章学前儿童语言教育概述,第一节学前儿童语言教育的基本观点一学前儿童语言观二学前儿童语言的发展观三学前儿童语言教育观,一,学前儿童语言观,一,学前儿童语言产生的意义1,学前期是儿童语言获得的关键时期2,学前儿童语言体现了工具性,对象性和社。

11、学 前 儿 童 卫 生 学,1,第一章 绪论,第一节 学前儿童卫生学研究的对象和任务一研究对象二研究任务第二节 学前儿童卫生学研究的内容和方法一研究内容二研究方法,2,第三节 健康儿童与优生优育,一健康的概念一健康的概念二影响儿童健康的因素。

12、学前儿童卫生保健,学前教育,课程作业与考核评价简要说明,5,学前卫生营养与保健,学前卫生营养与保健,学分,2分学时,36学时授课对象,高专学前教育专业学生课程类型,理论,实践先修课,本课程先修课是初中开设的生理卫生,高中开设的生物学,这两门。

13、学前儿童卫生保健,学前教育,课程作业与考核评价简要说明,5,学前卫生营养与保健,学前卫生营养与保健,学 分：2分学 时：36学时授课对象：高专学前教育专业学生课程类型：理论实践先修课：本课程先修课是初中开设的生理卫生，高中开设的生物学，这两。

14、第一节有关营养的基础知识,一,营养素二,能量,生命活动的动力,三,碳水化合物,人类最大的营养源,四,蛋白质五,脂类六,矿物质七,维生素,维持生命的要素,八,水,廉价的营养素,一,营养素,一,定义营养素是指食物中所含的,能维持生命和健康并促进。

15、第四部分儿童营养,第一节有关营养的基础知识第二节婴儿喂养第三节学前儿童的合理膳食,第一节有关营养的基础知识,一,营养素二,能量,生命活动的动力,三,碳水化合物,人类最大的营养源,四,蛋白质五,脂类六,矿物质七,维生素,维持生命的要素,八,水。

16、学前儿童健康教育教学大纲课程名称,学前儿童健康教育课程编号,020931005总学时,36适用对象,学前教育本科专业一,教学目的与任务1,教学目的,通过本课程的学习,学生应了解儿童健康与儿童发展的重大意义,树立正确的儿童观,健康观,能够理解。

17、第五章 学前儿童营养与饮食卫生,学习目标 主要内容 实践与训练 重点内容网络图,1 了解人体生命活动所需的各种营养素； 2 正确理解食物中所含的三大产热营养素与学前儿童生长发育的关系； 3 掌握学前儿童的营养需要并懂得如何才能保证幼儿获取足。

18、岁积匠丘箱珍陛鸳藻骏细贵掖闺戎柿捅芳蹦裂哉潜五售蹈私补皇湃喘针勾儿童营养学第四章学前儿童的食物选择,ppt儿童营养学第四章学前儿童的食物选择,ppt,操烛论庇简抖师串欺拭用晃渔乌杭偏脚疮坞敌赴按揣衔稽强雕结轿租疑骸儿童营养学第四章学前儿童的。

19、第四部分儿童营养,第一节有关营养的基础知识第二节婴儿喂养第三节学前儿童的合理膳食,第一节有关营养的基础知识,一,营养素二,能量,生命活动的动力,三,碳水化合物,人类最大的营养源,四,蛋白质五,脂类六,矿物质七,维生素,维持生命的要素,八,水。