心理学史

1、本章内容共分三节：古代西方的哲学心理学思想近代西方的哲学心理学思想西方近代的科学心理学思想,2西方心理学的历史渊源,前科学时期，西方哲学心理学思想阶段划分：一古希腊早期二古希腊繁荣时期三古希腊晚期四中世纪5世纪14世纪五文艺复兴时期14世纪。

2、第八章 精神分析的发展,本章内容,第一节 弗洛伊德之后精神分析的演变第二节 哈特曼的自我心理学第三节 艾里克森的自我同一性理论第四节 克莱因的对象关系理论第五节 霍妮的社会文化精神分析第六节 弗洛姆的人本主义精神分析,第一节 弗洛伊德之后精。

3、近代哲学心理学思想,1.心理和身体的关系2.神经传导的速度3.神经传导的方向4.大脑中充满了奇奇怪怪的观念观念是什么,理性主义心理学思想经验主义心理学思想联想主义心理学思想,近代的时限,近代：从17世纪初到19世纪末是希腊哲学与中世纪哲学之。

4、问题的提出,从陀斯妥也夫斯基地下室手记到萨特Word的故事,从弗兰克活出意义到托姆斯的病患的意义,第1页共60页,第一部分,历史背景和思想渊源,第2页共60页,概述：一种生活哲学,是20世纪50年代开始兴起于美国的一种西方心理学思潮和革新运。

5、第三章 西方心理学史起源,教学目标,通过教学，使学生系统地掌握西方心理学史的基本知识，并在学习的基础上了解西方心理学发展的历史轨迹，以便更好地把握心理学的发展方向。,要点：,科学心理学的起源科学心理学的创建与发展当代心理学的发展,第三章 西。

6、西方心理学史,第一章第二章第三章第四章第五章,第六章第七章 第八章 第九章 第十章第十一章,西方心理学史,第一章 绪 论,一意义与方法二研究对象三发展条件,一意义与方法,一意义二方法,一意义,读史使人明智 提高自身的理论的素养 培养历史思维。

7、心理咨询理论发展的脉络图和家族史,主讲人：胡中秀辅助人：李笑楠,心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。,漫长的过去,早在有文字记录之初，人类就已经开始关注自身的心理活动，最早的如各种巫术和原始宗教，其后如中国的先秦诸子，印度佛教以及西方。

8、第七章 精神分析,精神分析产生于19世纪末叶创始人：奥地利医生弗洛伊德含义是一种治疗技术非学院派是一种心理学理论或学派潜意识理论是一种思想文化思潮或运动,特点从产生条件看，不是传统的学院心理学。从研究对象看，不是研究正常的人。从研究内容上看。

9、第七章精神分析,精神分析产生于19世纪末叶创始人,奥地利医生弗洛伊德含义是一种治疗技术,非学院派,是一种心理学理论或学派,潜意识理论,是一种思想文化思潮或运动,特点从产生条件看,不是传统的学院心理学,从研究对象看,不是研究正常的人,从研究内。

10、心理学史,第四章古典行为主义,心理学史,自然科学心理学人文科学心理学,行为主义的三阶段,年,古典行为主义,年,新行为主义年,新的新行为主义,引言,图桑代克的迷箱和猫,图巴甫洛夫经典条件反射实验,古典行为主义,一,古典行为主义概述二,华生古典。

11、叶浩生心理学史复习重点1学习心理学史感受学习到什么,学习前后对比,有什么不一样,心理学史学习的益处,学习心理学史有助于理解心理学的现在和未来心理学史为心理学提供了一种整合力量,有助于了解当代心理学的全貌,将各种似乎毫无关联的心理学领域联系在。

12、心理学史试题,2002年心理学史试卷,一,单项选择题1,古希腊哲学家,辩证法的奠基人之一赫拉克利特认为变化是世界万物的本质,并认为,代表万物根源的是,C,A,数及其关系灵魂分理性,智慧和情欲毕达哥拉斯B,原子德谟克利特原子论客观上只有原子和。

13、心理学史,讲义,庞晓华编教学要求,重在理清历史脉络和整体框架,而不侧重细节,重各流派的形成过程,而不重其结论,突出主要学派,简化次要学派,重点,行为主义心理学,精神分析心理学,格式塔心理学,人本主义心理学,认知心理学难点,精神分析心理学,各。

14、行为主义产生的哲学背景华生表面上是反对哲学的,他拒绝以任何哲学作为心理学的理论基础,但实际上,他的行为主义是以机械唯物主义,实证主义和实用主义作为哲学基础的,一,机械唯物主义哲学心理学史家米切尔惠特海默指出,虽然行为主义是美国最脱挥墨轴阵蚌。

15、西方近代心理学史6056考点串讲西方近代心理学史06056考点串讲绪论第一节近代心理学史的对象一古代哲学家的心理学思想德谟克利特人的灵魂由不可分的原子构成的,这些原子是球行的,能动的,灵魂也是可动的,柏拉图精神是自足的,不依赖于物质而存在的。

16、第三节勒温的拓扑心理学,勒温,18901947,完形心理学派的心理学家,也是拓扑心理学,位相心理学,的创始人,也是实验社会心理学的奠基者基本理论,行为公式,心理场,行为动力,人格组织,团体动力学,完形心理学的评价,贡献,1,整体观具有重要的。

17、HistoryofPsychology,心理学史,课程介绍,目标,了解心理学的学科特点和发展过程,掌握心理学主要流派的代表人物及观点,提高正确分析和评判历史的能力,课程介绍,教学方式,讲授,课堂讨论,小组报告考评,平时成绩,40,考试成绩。

18、西方近代心理学史,彭丽华,高觉敷,西方近代心理学史,人民教育出版社,2004,叶浩生,西方心理学的新进展,人民教育出版社,2003,叶浩生,西方心理学的历史与体系,人民教育出版社,2003,参考资料,绪论,一,西方心理学史的研究范围,西方国。

19、本章内容共分四节,心理学与心理学史心理学史的范围与内容学习心理学史的意义心理学史的编纂学原则,绪论,第一节心理学与心理学史一,什么是心理学,心理学是研究行为和心理历程的科学心理学是人类理解自我的探求,是人类在探索自然规律的同时,不断认识自我。