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3、2009年甘肃省高等教育教学成果奖总结报告,基于网络博客的大学英语自主写作研究,是以天水师范学院教研项目,网络博客的大学英语自主写作研究,和全国外语教育资助金项目,信息技术与英语课程资源整合策略研究,为依托,在构建自主写作课程体系的基础上。

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12、浅析认知语言学在商务英语写作教学中的应用摘要,在商务英语教学中,写作教学1直是教学的难点,阶段教学实验表明,依据文章的不同体裁,采用过程写作教学法,把认知语言学理论研究成果运用于多媒体写作教学过程,能够有效提高学生运用语言的能力,关键词,认。

13、范文最新推荐,高中英语注重过程写作教学模式高中英语教学大纲指出高中学生要能写简单的书信,便条和通知,填写简单个人履历表等,能根据提示,在30分钟内写出100个词左右的短文,表达清楚,无严重语法错误,英语课程标准对高中学生,写,的要求又有所提。

14、写作教学中的预习策略及方法研究王清,摘要,现代教学论研究表明,教学是一种建构,而任何建构都必须在一个可以对话的平台上进行,预习是搭建这个对话平台最为有效的方式之一,分析当下写作教学的现状,提出改善的策略和方法,指导学生长期进行具有本体意义上。

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17、人文视野下的写作教学内容摘要写作教学是语文人文教育的重要组成部分,是学生思想认识水平,人文精神,人生价值观的文字化体现,然而当前的写作教学对汉语文的人文性未给予足够的重视,中学生作文中存在着思想,情感的缺失以及思维的束缚,语言的匮乏等问题。

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19、分类号密级编号本科生毕业论文,设计,题目论中学语文写作教学现状及对策作者姓名郭卫林指导教师曹卫军提交日期2014年4月9日论中学语文写作教学现状及对策以天水市逸夫实验中学为例中文系2010级1班郭卫林指导老师,曹卫军,摘要,中学语文写作教学。

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