细胞的多样性和统一性

1、第一章走进细胞,第2节细胞的多样性和统一性,峻惋捎臂凑厉临含磊嘘咱廓弓话混猎栓斡坤韶拳撞竿甭镜原括玩禽切后郊第2节细胞的多样性和统一性第2节细胞的多样性和统一性,考点,1,说出原核细胞和真核细胞的区别与联系,2分析细胞学说建立的过程,功边销。

2、第2节细胞的多样性和统一性,第1章走近细胞,想想,初中我们利用显微镜观察了一些细胞,现在我们来回忆一下,1,使用显微镜观察细胞的顺序是怎样的,2,怎样使用高倍显微镜,转动反光镜使视野明亮,在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央。

3、课件编辑说明,本课件是由精确校对的word书稿制作的,逐字编辑,课件,如需要修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态,如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键,切换域代码,即可进入编辑状态,修改后再点击右键,切换域代。

4、走近细胞和组成细胞的分子,第一单元,主要内容,走近细胞,第1讲,生物界常见生物类群的划分：,DNA,原核生物,1病毒:无细胞结构,但必须依赖 才能进行正常的生命活动。2单细胞生物:依赖 完成各项生命活动。3多细胞生物:依赖 的细胞密切合作,。

5、返回目录,高考纵览,返回目录,高考纵览,高考纵览,高考纵览,返回目录,1教学建议,学生刚进入复习阶段,适应性还较差,教师在引导学生入门方面的作用就显得尤其突出,在复习中要渗入生物学观点,特别是与本单元有关的关于生命物质性的观点,生物是由物质。

6、第二节细胞的多样性和统一性,第一章走近细胞,本节聚集,怎样使用高倍显微镜,什么是原核细胞,什么是真核细胞,细胞学说的内容是什么,细胞学说建立的过程对你有哪些启示,红细胞,白细胞,口腔上皮细胞,正在分裂的植物细胞,洋葱表皮细胞,细胞的多样性。

7、问题探讨,观察真核细胞,实例1,多种多样的细胞,实例2,动植物细胞的显微结构,原核细胞和真核细胞,本质区别与实例,结束,细胞学说建立的过程,细胞学说的具体内容,资料分析,异同比较,思考与讨论,统一性,细胞的多样性和统一性,观图讨论,1,一共。

8、第一章走近细胞,第2节细胞的多样性和统一性,目镜,物镜,镜筒,镜臂,镜座,载物台,压片夹,反光镜,遮光器,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,12,转换器,一,显微镜的结构和使用,1,显微镜的结构,机械部分,镜座,镜臂,镜筒,载物台,压片夹,转换器,物。

9、课件编辑说明,本课件是由精确校对的word书稿制作的,逐字编辑,课件,如需要修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态,如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键,切换域代码,即可进入编辑状态,修改后再点击右键,切换域代。

10、第二节细胞的多样性和统一性,一,细胞的多样性1,动物细胞和植物细胞的结构存在差异2,细胞的形态,大小,种类各不一样,血细胞,红细胞的结构和功能,口腔上皮细胞,正在分裂的植物细胞,洋葱表皮细胞,洋葱,洋葱表皮细胞,问题探讨,1,分辨以上细胞。

11、第一章走近细胞,第2节细胞的多样性和统一性,红细胞,白细胞,正在分裂的植物细胞,口腔上皮细胞,洋葱表皮细胞,问题探讨,光学显微镜,一,观察细胞,免疫荧光细胞,神经细胞,干细胞,细菌,酵母菌,一,观察细胞,结论,细胞具有多样性,这些细胞共同的。

12、12细胞的多样性和统一性教案细胞的多样性和统一性一,教材分析在初中阶段,学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞,本节在此基础上,为学生提供不同的生物材料,让学生用高倍镜去观察,比较,从中理解细胞的多样性和统一性,同时训练学生正确使用高倍。

13、第2节细胞的多样性和统一性,观察图片,问题探讨,血细胞,口腔上皮细胞,正在分裂的植物细胞,洋葱表皮细胞,红细胞的结构和功能,洋葱,洋葱表皮细胞,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果,1,一共有。

14、第一章走近细胞,第2节细胞的多样性和统一性,一,细胞的多样性和统一性,第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性一,细胞的多样,细胞的多样性和统一性课件,结论,细胞具有多样性,结论,细胞具有多样性,思考,以上这些细胞的共同结构有哪些,思考,结。

15、112细胞的多样性和统一性教案主备人,邬前希第一章走进细胞1,1,2,1细胞的多样性和统一性本节课要学的内容细胞的多样性和统一性指的是细胞在结构上的多样性和结构上的统一性,其核心是细胞的统一性,理解它关键就是要理解细胞的基本组成,学生已经学。

16、问题探讨,观察真核细胞,实例1,多种多样的细胞,实例2,动植物细胞的显微结构,原核细胞和真核细胞,本质区别与实例,结束,细胞学说建立的过程,细胞学说的具体内容,资料分析,异同比较,思考与讨论,统一性,细胞的多样性和统一性,观图讨论,1,一共。

17、细胞的多样性和统一性,一,小结上节实验课的情况,一,小结上节实验课的情况,比较低倍镜下和高倍镜下,谁的视野大,谁的视野明亮,为什么,直接用高倍物镜找,好不好找,为什么,在高倍镜下观察了的五种细胞,你有什么想法和感受,结论,细胞具有多样性,思。

18、第2节细胞的多样性和统一性,本节聚焦,1,怎样使用高倍显微镜,2,什么是原核细胞,什么是真核细胞,3,细胞学说的内容是什么,4,细胞学说的建立过程对你有哪些启示,问题探讨,红细胞,人口腔上皮细胞,洋葱根尖有丝分裂细胞,洋葱表皮细胞,问题1。

19、一,生命活动离不开细胞,1,无细胞结构的生物病毒,必须寄生在活细胞中2,单细胞生物草履虫的生命活动是依赖单个细胞完成的3,多细胞生物的生命活动如缩手反射是依赖多个细胞完成的,复习,呀睛箕孙嗜秘臀牌芦叭起愿前俞隶危征惮料毗吞刃谚乡福看邯筑阔颅。