小学英语教学艺术概述报告提纲

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3、第九章教育艺术与教学风格,教学目标,一,识记,教学艺术,教学板书,教学艺术风格,二,了解,教学艺术的分类,三,理解,教学艺术的特点,教学艺术风格的特点,影响因素及其形成过程,四,应用,尝试某种教学艺术,总结和发展有个人自身特色的教学艺术及其。

4、小学英语教学技能训练,语音教学,小学英语教学技能训练,示范,小学英语教学技能训练,一,为什么要进行语音教学,语言是由音形义组成的,学语言就要学语音,语音的学习就是帮助学生解决英文音形不一的问题,提高学生读,记英语单词的能力,尤其是对于起始阶。

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8、绪论,内容,小学英语教学的意义及目的,研究和学习小学英语教学法的意义及方法,小学英语教法中的语言观,学习观,教育观,哲学观,小学英语教学的意义及目的,意义,与时俱进,世界人类发展的需要,国家高素质人才培养的需要切合儿童学习外语的时机引导目的。

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11、绪论,1,内容,小学英语教学的意义及目的,研究和学习小学英语教学法的意义及方法,小学英语教法中的语言观,学习观,教育观,哲学观,2,小学英语教学的意义及目的,意义,与时俱进,世界人类发展的需要,国家高素质人才培养的需要切合儿童学习外语的时机。

12、小学英语建构主义教学策略,建构主义小学英语教学策略,小学英语教学主题培训考试大纲一,教学内容及参考书,新课程标准,主题培训方案,教学策略和技巧二,考试内容及要求,一,要求,试卷满分,分,考试时间,分钟,二,考试内容,建构主义教学基本理念,促。

13、中小学课堂教学艺术,沈明龙,名家语录,教学是一门科学,又是一门艺术,研究,教学,必要,研究,教学艺术,更为重要,名家语录,教学是一门艺术,它能产生一种迷人的力量,而课堂教学是科学和艺术的结合,假如上课没有教学艺术,学生上课的兴味就减去了一半。

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15、建构主义小学英语教学策略,建构主义小学英语教学策略,讲座提纲,建构主义的外语教学理念几个核心的概念儿童学习外语的特点一般的教学原则,建构主义的几种教学策略促进学生积极参与和课堂有效互动的策略大班教学常见问题的解决之道,尝试几种有效的教学方法。

16、第一章绪论,第一节小学英语教学的意义,任务及要求第二节英语新课程标准第三节研究和学习小学英语教学的意义,内容及方法,第一节小学英语教学的意义,任务及要求,一,小学英语教学的意义二,小学英语教学的任务及要求,一,小学英语教学的意义,英语是世界。

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18、中小学英语教学衔接调研报告中小学英语教学衔接调研报告篇一,如何做好中小学英语教学衔接的研究结题报告如何做好中小学英语教学衔接的研究结题报告沛县胡寨中学鹿成亮一,问题提出的背景201,年全国中小学全面实施英语课程标准,现在,小学与初中彼此独立。

19、小学英语教学艺术概述,报告提纲,引言教学艺术的概念界定有的学者从教学的科学性出发,为了强调教学规律和教学科学方法的本体地位,认为教学艺术体现着教师对教学规律的探究和运用能力,如戚建庄等认为,教学艺术乃是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照。

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