肖像描写

1、考场作文要求,1,书写认真,尽量少涂改,字占格子的23,字迹工整,美观,2,认真审题,要写题目,文中一定要点题,最好用总分总的结构,首尾要呼应,首尾两段要简短,不宜太长,3,从小事入手,把事情写具体来,重点突出,情感真挚,自然,写自己最熟悉。

2、小学写作之人物描写,我是目录,考场优秀作文要求,1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整美观。2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌格言等增添文采。3.从小事入手，把事情。

3、描写,复习提问,1什么是叙述,叙述是作者对人物的经历和事件的发展过程以及场景,空间的转换所做的叙说和交代,是一种最基本的,使用频率最高的表达方式,描写含义用生动形象的语言,把人物,事件环境的情状具体地,绘声绘色地描绘出来,使读者如见其人,如。

4、记人作文,一,一,怎样写记人的文章,1,选典型的材料,最能说明人物性格,思想品质,反映人物心灵的事情,2,把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写,如我的叔叔于勒3,采用多种手法描写人物,概括描写,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,细节描。

5、写人要抓住特点,单击页面即可演示,写作导引,记叙文常常要写人，人物形形色色，写作时怎样才能避免千人一面，把这个人写活，写成他自己呢请同学们结合所学课文，互相交流，谈谈有何经验和技巧。,一以细节绘人,首先要认真观察，仔细比较，抓住这个人外貌语。

6、小说阅读人物形象分析,课前阅读: 人物是小说的主要构成要素之一，小说的主题和作者的创作意图都要通过人物形象来表现。因此，欣赏小说要注意把握人物形象。,人物形象课本知识梳理,人物形象即小说中人物的外貌性格心理活动等个人特征。,在小说阅读中，命。

7、考场高分作文要求：,1书写认真，尽量少涂改，字占格子的23，字迹工整美观。2认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌格言等增添文采。3从小事入手，把事情写具体来，重点突出。

8、作文刻画人物常用的四种描写方法,湖北省鄂州市太和中学李名发,一,概述,写人是作文的基本命题,写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做什么,或者有哪些动人事迹,也可以侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定环境中。

9、七年级作文专项指导PPT课件第三单元写作写人要抓住特点主课件,七年级作文专项指导PPT课件第三单元写作写人要抓住特点,。,猜猜他们是谁：,长他得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发,。猜猜他们是谁：长他得又瘦又小，只有脑袋大。

10、人物肖像描写,授课者,杜华荣,读一读找一找,京京虽然人很小,可很讨人喜爱,胖墩墩的小身材,走起路来一摇一摆的,活像一只笨重的小企鹅,红扑扑的小脸蛋上,有一双弯月眉,活脱脱的美人胚子,两只藏在长睫毛下面的水灵灵的大眼睛,经常眨吧眨吧的,闪射着。

11、描写,复习提问,1,什么是叙述,叙述是作者对人物的经历和事件的发展过程以及场景,空间的转换所做的叙说和交代,是一种最基本的,使用频率最高的表达方式,2,请同学分析下面这两句话有什么不同,1,王师傅往炉子里添了煤,火很快就旺起来了,2,王师傅。

12、记人作文,一,一怎样写记人的文章,1选典型的材料。最能说明人物性格思想品质，反映人物心灵的事情。2把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写。如我的叔叔于勒3采用多种手法描写人物。概括描写外貌描写语言描写动作描写 心理描写细节描写选择最能表现突出。

13、考场作文要求,1,书写认真,尽量少涂改,字占格子的23,字迹工整,美观,2,认真审题,要写题目,文中一定要点题,最好用总分总的结构,首尾要呼应,首尾两段要简短,不宜太长,3,从小事入手,把事情写具体来,重点突出,情感真挚,自然,写自己最熟悉。

14、初中写人作文指导教学提纲,考场作文要1,书写认真,尽量少涂改,字占格子的23,字迹工整,美观,2,认真审题,要写题目,文中一定要点题,最好用总分总的结构,首尾要呼应,首尾两段要简短,不宜太长,3,从小事入手,把事情写具体来,重点突出,情感真。

15、肖像描写,舒兰市第十三中学赵立宇,告示近期有一位个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴唇不薄不厚的小偷经常在学校附近游荡,并连续作案,望有发现该小偷的同学请速与政教处陈雨老师联系,准,准,能够准确的捕捉人物。

16、小说阅读人物形象分析,课前阅读,人物是小说的主要构成要素之一,小说的主题和作者的创作意图都要通过人物形象来表现,因此,欣赏小说要注意把握人物形象,人物形象,课本知识梳理,人物形象即小说中人物的外貌,性格,心理活动等个人特征,在小说阅读中,命。

17、人物肖像描写写作指导人物肖像描写写作指导教学目标,1,能通过赏析经典肖像描写片段,掌握并运用肖像描写的方法,2,通过当堂训练与互评充分理解,通过肖像描写,要能暗示出人物的身份及社会地位,要能表现出人物的性格及内心世界,要能显示出人物的遭遇及。

18、古代有一个县官,他下令贴出了一张告示,要抓一个小偷,告示上是这样写的,个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸呢不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,外貌描写,外貌描写,也称肖像描写,即是对人物的外貌特征,包括人物的容貌,服饰,神态,体。

19、片段作文之肖像描写片段作文之肖像描写教学目标,1,能通过赏析经典肖像描写片段,掌握并运用肖像描写的方法,2,通过当堂训练与互评充分理解,通过肖像描写,要能暗示出人物的身份及社会地位,要能表现出人物的性格及内心世界,要能显示出人物的遭遇及生活。

20、学习目标,学习通过人物外貌描写来刻画人物的方法,写出人物的个性,外貌描写,1,外貌描写是2,外貌描写作用,写作指导,对一个人的身材,相貌,表情,服饰等进行描述,既能使人物凸现在读者眼前,还能让人从他的外在形象上看出他的思想,身份,地位,经历。