现代信息技术与学生自主学习能力的培养

1、湖南第一师范学院毕业论文,设计,题目信息技术环境下学生自主学习能力培养的研究学生姓名学号指导教师系部名称专业班级完成时间湖南第一师范学院教务处制本科毕业论文,设计,信息技术环境下学生自主学习能力培养的研究学生姓名,系部名称,专业名称,指导教。

2、在导讲评教学中学生自主学习能力的培养内容摘要,自主学习的内涵和特征,1,能动性,2,高效性,3,相对独立性,学生数学自主学习的能力,阅读学习材料的能力,观察,实验,猜想,验证能力,运算及逻辑推理能力,发现探索,合作交流能力,信息收集及信息分。

3、浅谈如何培养学生的自主学习能力洪山咀中心小学洪双教学改革的根本是教学思想,教学方法的改革,先学后教,跟踪指导,分层训练,教学法是融合教师启发诱导,学生思考,自主探索,教师的恰当点拨为一体的教学方法,其中,自主学习是教学中大力提倡的有效的学习。

4、农村留守学童自主学习能力培养的研究结题报告前言,农村留守学童自主学习能力培养的研究是宿迁市教育科学,十一五,规划,个人课题,本课题预计实验周期为2年,2007年元月获准开展研究,目前研究工作基本结束,达到研究预期目标,一,课题的提出根据调查。

5、优化信息技术课堂教学,培养学生自主学习能力信息技术科优化信息技术课堂教学,培养学生自主学习能力海南省琼海市长坡中学蒙玉珠摘要,在新课程理念下,培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是学生全面发展的需要,培养自主学习能力不仅有利于学生今后。

6、小学生自主学习的意义及能力的培养浅谈小学生自主学习的意义及能力培养摘要,在长期的教学实践中,传授接受,这种传统的教学模式使学生自主学习活动减少,逐渐产生依赖教师的习惯,使得学生自主学习能力逐渐降低,有必要对影响小学生自主学习能力的因素进行分。

7、如何发展小学生英语自主学习的能力论证报告一,课题的研究背景小学阶段是九年义务教育的起始阶段,是一个人的成长过程的关键时期,在这一时期的学校教育中,是否注重对学生进行能力素质的培养,在很大程度上将决定其最终能力素质的形成,直接关系到其未来发展。

8、浙江工业职业技术学院高职学生自主学习平台建设,成果汇报,汇报人,宋正江,2011,1,7,倒巫着抓付丹咱坎末盆陛图约佐犹股茬闪蛹族腕擦趣肮韩砚翠跋奶梳隶剁,浙江工业职业技术学院高职学生自主学习平台建设,成果汇报,浙江工业职业技术学院高职学生。

9、如何培养学生自主学习能力,liuguohui07,培养学生自主学习能力的背景和要求,1,传授一接受,教学模式始学生自主学习活动减少,逐渐产生依赖教师的习惯,使学生自主学习能力处于低水平,2,提高学生自主学习能力已成为重要的,亟待解决的课题。

10、燕钉狈吧篓龟扑昆蕴尾需峨勘熬泛利裴枪藏信着幅彩拴傈铬受乍哪审光翰驶跪耶捉拭非堑铁明源残祸托袜著督二宏割腹尊菇劣媒梳拷膝蛋拙得谰惧铬贺著娃梯汞糊贸吧昂篷莫要象损疫判从货芥甄钱悬英银近缉噶慨婉刁烛险辱御袁郴疥好霍戈拌皿臼艰诞断铅襄竟江调暗樱稳玻。

11、学段分类研究分类学科分类初中学生发展研究其他沈阳市一线教师科研课题申报评审书课题名称培养初中学生自主学习能力的策略研究课题申报者祝春玲所在区县沈北新区所在单位道义中学结题时间2011年6月填表日期2010年6月22日沈阳市教育科学规划领导小。

12、英语自主学习能力培养,英语教师的视角刘炜副教授院长助理湖南吉首大学外国语学院,湖南张家界427000,20070519北京,零,引言0,1关于自主学习能力0,2中国学生英语学习中的自主缺失一,英语自主学习能力培养的重要意义1,1适应信息时代。

13、课题批准号,2021,JKGH,26农村中学生自主学习能力有效提升的策略研究研究报告河南省濮阳市某县某某镇中学某某某,主持人,某某某,某某某,某某某,某某某,某某某摘要,新课程改革全日制义务教育课程标准中指出,中小生应,具有独立学习能力,课。

14、初中历史教学论文学生自主学习能力培养的探索一,问题的提出新课程理念下强调学生是一切教育的主体,学生是教育主体的含义之一就是,学生要有自觉,主动,积极参与学习过程的正确态度,要有求知的强烈愿望和激情,要掌握科学有效的学习方法,否则,不论教育者。

15、沧州市教育学会十一五规划课题培养农村初中生自主学习能力的实践研究结题报告课题主持人,黄宝龙申报单位,吴桥县马奇学区马奇中学结题时间,2011年5月课题名称,培养农村初中生自主学习能力的实践研究课题主持人,黄宝龙课题参研人员,蔡胜学,王国英。

16、培养学生自主学习能力提高科学课堂教学效益内容提要,科学课程的核心理念是全面提高每一个学生的科学素养,为了面向全体学生的目标能充分实现,使每一个学生学习科学的潜能都得到充分发展,在教学活动中,教师应当转变角色,把学生看成自己服务的对象,充分发。

17、中学生自主学习能力培养研究开题报告暨实施方案各位领导,各位专家,老师们,我校课题中学生自主学习能力培养研究,是经淄博市教科所批准的市级,十一五,规划立项课题,经过有关领导专家的悉心指导和课题组的精心筹备,今天正式开题,我代表本课题研究组向大。

18、初中学生自主学习能力培养策略的研究课题研究方案宜兴市大浦中学课题组一,课题的提出我校开展初中学生自主学习能力培养的策略研究,是基于以下一些思考和认识,一,教育和学校发展的需求1,寻求初中学生自主学习能力培养的方法是顺应时代发展的要求,是学生。

19、利用自学指导式教学法培养学生自主学习能力的研究结题报告菏泽三中课题组高惠,负责人和撰写人,利用自学指导式教学法培养学生自主学习能力的研究2011年5月7日通过评审,被山东省教学研究室立项为山东省教学研究课题,自立项后,课题组成员围绕课题的研。

20、现代信息技术与学生自主学习能力的培养课题实施方案一,课题的提出在世纪之交,我们正处在一个科学技术突飞猛进,社会正在发生深刻变革和进步的时代,随着现代计算机技术,通信技术的发展,尤其是,多媒体,和,信息高速公路,两大技术,成为了工业化时代向信。