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现代写作教程

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6、一,新写作教学需要哪些条件,1,掌握计算机技能,2,收集,处理,整合信息的能力,3,网络协作研究的能力,二,写作教学应当注意的问题,1,聊天和网络游戏,由于网络缺乏管制,青少年在聊天时不负责,不文明或随意发泄会引发他们颓废,消极,叛逆,恶作。

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9、现代写作程 第三章写作的载体与受体,现代写作教程课题组,Copyright现代写作教程课题组,第三章 写作的载体与受体,第一节 写作载体的内质第二节 写作载体的外形第三节 写作受体解读的特征第四节 写作受体与载体的关系,Copyright现。

10、基础写作,教学提示,1,把握现代写作的含义,作用和特性,2,了解高师现代写作课的任务,3,明确该课程的框架体系及写作中,教,与,学,的方法,绪论,第一节现代写作的含义与作用,一,现代写作的含义,一,现代写作的诞生,二,现代写作文体的发展,三。

11、第四章事务文书写作,01,计划,会议记录,调查报告,计划是党政机关,企事业单位,社会团体或个人在一定时期内,为了完成某项事务,预先制定的具体的行动安排,包括对数量,质量和时间的要求,也包括对完成任务所采取的措施等,第一节计划,计划包含的种类。

12、应用文写作之通论部分,应用文写作教程,应用文写作教程,一,应用文概论,一,应用文的文体,格式与文风1,文体,1,古代文体可参考文心雕龙,2,当前文体以1993年国家行政机关公文处理办法为准,2,格式,上行,平行,下行文书格式有区别,具有等级。

13、第一章绪论新闻写作,把采访中搜集的材料,信息,通过文字写作制成一定体裁的新闻作品的过程,新闻写作与采访的辨证关系,新闻写作必须以采访为基础和前提,采访决定写作,未经采访无从写作,具体表现为,只有认识事实,才能反应事实,而认识事实的任务基本在。

14、基础写作,专升本,复习,题型分析总体内容分数比重分项内容分析复习重点,一,题型分析,填空题,5道题,每题2个空,占10分简答题,3道题,每小题5分,占15分名词解释题,新增,占10分综合分析题,2道题,每小题10分,占20分作文题,占45分。

15、本课导读,网络文学是一种新近出现的文学样式,随着电子计算机的普及和互联网的遍布全球,文学与网络联手促进了创作的繁荣,改变了传统文学的发表,传播渠道,网络文学正以多样化的创作方式和文本特征而引起越来越多的人的关注,网络文学的文体界定,一,网络。

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17、宿州学院2009年度,精品课程,所属院系,课程名称,友善博学务实奋进,课程层次,所属一级学科名称,所属二级学科名称,课程负责人,写作,文学院,汉语言文学,文艺学,李娟,本科,李娟讲师简介,性别,女出生年月,1973,08学位,硕士最终学历。

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20、现代写作教程复习重点写作主体的能力一,观察能力A,含义,写作主体凭借自己的眼睛,耳朵和其他身体感官对客观事物进行有计划的,目的性很强的自觉认知过程,它是一种有意识的行为,因而又被称为,思维的知觉,B,作用,1,它是搜索写作材料的重要途径,2。

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