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物态变化

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5、第五章物态变化,分类比赛,橡皮,铅笔,木条,小笔记本,钢尺,弹簧,小瓶水,小气球你怎样对他们进行分类,1,按物体形状,有一定形状,没有一定形状,2,按金属非金属,3,按导电不导电,4,按状态,固体,液体,气体,5,是否具有流动性,6,按用途。

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10、第四课时,物态变化,一,温度测量,知识回顾1物体的冷热程度用温度表示,2,温度计是利用液体的热胀冷缩性质来测量温度的仪器,3,温度的测量标准叫什么,4,常用的温标是什么,创立者是谁,单位是什么,5,摄氏温标是如何规定的,温度计的使用,1估计。

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12、物态变化复习和应用教学设计,教学目标,一,知识与技能1知道温度概念,知道摄氏温度单位是如何规定的,2知道温度计的原理,构造,会正确使用温度计测量温度,3知道气态,液态和固态是物质存在的三种形态,4知道熔化现象和凝固现象,知道熔化过程吸热,凝。

13、一轮复习第一套物态变化与电学综合一选择题1在海上想要获得淡水,可采用如图所示的,充气式太阳能蒸馏器,它是通过太阳照射充气物内的海水,产生大量水蒸气,水蒸气在透明罩内壁形成水珠,收集即可,在此过程中发生的物态变化是A先汽化,后液化B先沸腾,后。

14、热现象内能,一,温度物态变化教学目标,1,区别固,液,气三种物态,能描述这三种物态的基本物特征,2,能说出生活环境中常见的温度值,了解常用温度计的原理,会测温度,3,知道物态变化的几种具体形式,产生的条件和吸,放热情况,4,能用物态变化的知。

15、物态变化概念复习学案广水市武胜关镇中心中学吕军一,基础知识知识点一,温度和温度计1,温度是表示的物理量,实验室常用的温度计是利用,性质制成的,摄氏温度把,规定为0,把,规定为100,2,温度计的正确使用,使用前应观察温度计的,使用时温度计的。

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