文艺复兴巨匠的人文风采

1、1,第12课文艺复兴巨匠的人文风采,课程标准,知道薄伽丘等人的主要作品认识文艺复兴时期人文主义的含义,原罪说,救赎说,从中世纪教会说起,一个小修士向修道院长的提问,修士,我在这里应该做些什么呢,院长,读圣经做祷告,不好吃不贪睡,要爱上帝,修。

2、第十二课文艺复兴巨匠的人文风采,课程标准,知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义,1550年,意大利艺术家兼艺术史家乔治奥瓦萨利把自己所处的时代称为,文艺复兴,时代,欧洲人文主义者一般把欧洲的历史分为三个时期,第一个时期为。

3、懵懂,探讨希腊先哲的精神觉醒,觉醒,觉醒一,自然哲学的产生觉醒二,智者学派的出现觉醒三,苏格拉底的哲学思想觉醒四,亚里士多德,社会,自然,神,人自己,古希腊时期人文精神的内涵就是,提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值,人的决定作用,真理,一。

4、新课标高中历史文艺复兴巨匠的人文风采精品教学设计教学目标,1,熟悉文艺复兴时期文化巨匠的主要成就及艺术风格,记忆人文主义思潮的主要代表人物及作品的名称,理解人文主义思潮的内涵和文艺复兴运动的实质,同时培养学生的文学艺术鉴赏能力,2,认识人文。

5、西方历史学家认为,14到16世纪是,人和世界被发现的时代,人和世界被发现,分别是指当时欧洲的什么事件,人被发现,文艺复兴,始于14世纪,核心思想是人文主义,即以人为中心而不是以神为中心,所以是人被发现的时代世界被发现,新航路开辟,大约在15。

6、第12课文艺复兴巨匠的人文风采,课标要求,知道薄伽丘,达,芬奇,米开朗琪罗,拉斐尔,莎士比亚的作品认识文艺复兴人文主义的含义,导入课堂,基督教会垄断西欧文化教育千年之久,人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中,14世纪以来意大利工商业城。

7、文艺复兴运动文艺复兴前三杰文艺复兴艺坛三杰莎士比亚的戏剧,第课文艺复兴巨匠的人文风采,神创论,自然哲学,智者学派,基督教诞生,成为封建社会精神支柱,神本主义,文艺复兴,阅读材料,基督教会垄断西欧文化教育约千年之久,人们生活在缺少理性思维和人。

8、第12课文艺复兴巨匠的人文风采,课标要求,知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义,课标解读1,文艺复兴的经济,政治,文化条件及实质2,人文主义的基本内涵,3,薄伽丘,达芬奇,米开朗琪罗和莎士比亚的文艺成就,特点和历史地位。

9、第12课文艺复兴巨匠的人文风采,第12课文艺复兴巨匠的人文风采,课标要求,知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义,课标解读1,文艺复兴的经济,政治,文化条件及实质2,人文主义的基本内涵,3,薄伽丘,达芬奇,米开朗琪罗和莎士。

10、文艺复兴巨匠的人文风采,课程标准,掌握薄加丘,艺坛三杰,莎士比亚的主要作品,认识文艺复兴的背景和人文主义的内涵,1550年,意大利艺术家兼艺术史家乔治奥瓦萨利把自己所处的时代称为,文艺复兴,时代,欧洲人文主义者一般把欧洲的历史分为三个时期。

11、一,从泰勒斯到智者学派1哲学的产生,1,诞生,大约在公元前7世纪,一些希腊人试图从实际出发去探究世界万物的本来面目,由此诞生了哲学,2,历史地位,希腊哲学是西方哲学的源头,集中体现了希腊文化的,2自然哲学,1,代表,泰勒斯被誉为西方,哲学之。

12、第12课文艺复兴巨匠的人文风采,课标要求,知道薄伽丘等人的主要作品和主要思想,认识文艺复兴时期人文主义的含义,一,探源文艺复兴,7C,5C,神创论,自然哲学,智者学派,NO,11,1,5C,4C,14C,16C,基督教诞生,成为封建社会精神。

13、第12课文艺复兴巨匠的人文风采,第12课文艺复兴巨匠的人文风采,第12课文艺复兴巨匠的人文风采,岳麓版必修一,古希腊的表情,中世纪的表情,人性的呼唤,请同学们阅读课本前两个自然段,归纳意大利文艺复兴的背景,一,人性的呼唤,找一找,经济,资本。

14、欢迎指导,同学们,你准备好了吗,课本,导学案,双色笔,最重要的是,激情,赏心一刻,拿破仑将此画挂在卧室内,每日独自欣赏多次,法国总统戴高乐心绪不宁时,便前往卢浮宫赏画,1954年英国首相丘吉尔派出六架专机和300多名礼仪小姐,将它从巴黎接到。

15、第12课文艺复兴巨匠的人文风采,课标要求,知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义,课标解读1,文艺复兴的经济,政治,文化条件及实质2,人文主义的基本内涵,3,薄伽丘,达芬奇,米开朗琪罗和莎士比亚的文艺成就,特点和历史地位。

16、第12课文艺复兴巨匠的人文风采,欧洲人文主义者一般把欧洲的历史分为三个时期,第一个时期为希腊罗马古典文化时期,第二个时期为中世纪,黑暗,时期,第三个时期为文艺复兴时期,他强调指出第一和第三个时期是历史上的文化繁荣时期,前者创造了古代文化,后。