图形的放大与缩小名师精心制作资料

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10、图形的放大与缩小教学案例,背景与导读,背景分析,图形的放大与缩小是小学数学第十二册比例单元中的一个内容,是比的实际应用,该教学内容要求学生从数学的角度认识放大与缩小现象,并通过观察,思考,猜想,交流知道图形按一定的比放大或缩小后,只是大小发。

11、图形的放大缩小教学反思图形的放大缩小教学反思一节小课,也有一种反思,图形的放大与缩小是新旧教材比例这一部分内容的最大不同之处,它是属于空间与图形领域中图形与变换方面的内容,比例的知识属于数与代数领域,新教材将图形的放大与缩小纳入到比例单元中。

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17、图形的放大与缩小教案全套教学内容教科书P5960例4,完成教科书P63练习十一中第1,2题,教学目标1,结合具体情境在观察,比较,思考和交流等活动中初步理解图形放大的数学含义,会用自己的语言表述图形放大的含义,能联系图形放大的含义自主迁移理。

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19、按比例将简单的图形放大或缩小,放大镜,显微镜,你还见过哪些放大或缩小的现象,例4按2,1画出下面三个图形放大后的图形,上面的正方形按2,1放大,也就是各边,放大后所画的正方形的边长要画,格,放大到原来的2倍,6,上面的长方形按2,1放大,也。

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