图形的放大和缩小

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12、图形的放大和缩小,比例尺,表示图上距离是实际距离的,实际距离是图上距离的,这是把原来的图形,倍,比例尺,表示图上距离是实际距离的,这是把原来的图形,倍,倍,缩小了,倍,放大了,学习目标,认识图形的放大与缩小现象,体会图形的相似,掌握图形的放。

13、北师大版六年级下册第二单元比例,巨人,的身高与普通人的身高的比是4,1,该如何为,巨人,设计一间教室呢,按相同的比放大,如果下图中的长方形表示我们教室的大小,你能按4,1的比将图形放大,画出,巨人,教室的大小吗,6,24,3,12,24,6。

14、马郎小学陈伟,人教版六年级数学下册第三单元,图形的放大与缩小,南值婚窃罐搅鉴翠单律啊移络冲饺类侗糊媚伸林乍渡伙宣耿共缎烧鸵笋割比例第三单元第十课时,图形的放大与缩小比例第三单元第十课时,图形的放大与缩小,这些现象中,哪些是把物体放大,哪些是。

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16、图形的放大与缩小教学案例,背景与导读,背景分析,图形的放大与缩小是小学数学第十二册比例单元中的一个内容,是比的实际应用,该教学内容要求学生从数学的角度认识放大与缩小现象,并通过观察,思考,猜想,交流知道图形按一定的比放大或缩小后,只是大小发。

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